三、课外古诗词诵读-春夜洛城闻笛-部优.ppt

生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。春夜洛城闻笛 李白 (唐代) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 授课人：孝南区车站中学 吴蕾 第一关：读准字音春夜洛城闻笛 李白 (唐代) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 第二关：读通诗意 2、关键词 1、题目告诉了我们哪些信息？ 时间、地点、事件 我从_______（关键词）看出了/感受到了____________。第二关：读通诗意 1、关键词 闻：听到 谁：不知道从哪传来的 暗：形容笛声悠扬轻细，与诗人不期而遇 满：到处都是，夸张；反衬内心的寂静 折柳：折柳曲 何人不起：谁人不升起，反问 故园：故乡 2、构置诗境 这是一个_____的夜晚，诗人听到_______的笛声，就是那一曲 ________勾起了诗人________之情。在这情怀中，诗人想到了 _____________......春夜洛城闻笛 李白 (唐代) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 第三关：读懂诗人 诗人为何写下这首诗？10岁，读诸子百家，通诗书。 24岁，年少有为。 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” 25岁，辞亲远游。 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。” 34岁，初到长安。 “蜀道之难，难于上青天。” 42岁，待诏翰林。 “若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。” 44岁，赐金放还。 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 45岁，双子星会。 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” 诗仙李白举头望明月， ____________________ 。 朝辞白帝彩云间，__________________。 桃花潭水深千尺，__________________。 飞流直下三千尺，__________________。 故人西辞黄鹤楼，__________________。 危楼高百尺，_____________________。 仍怜故乡水，_____________________。 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气， 绣口一吐，就是半个盛唐，从开元到天宝，从洛阳到咸阳， 冠盖满途车骑的嚣闹，不及千年后你的一首。（余光中） 寻 李 白第四关：读懂诗情 春夜洛城闻笛 李白 (唐代) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 思乡之情 亲人离家之人 远离家乡之人 无家可归之人第五关：读出画面感 春夜洛城闻笛 李白 (唐代) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 想象画面，模拟李白思乡的情景小结诗歌 诗歌五读法 读通诗境 读准字音 读懂诗情 读懂诗人 读出画面感 1、总结学法 2、展示读法 小组合作，选择齐读、男女生分读、唱歌、表演、说书或讲 故事的形式来展示这首诗 。 关键词 积累拓展诗歌，诵记 1、对比阅读 春 兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。 同是思乡，两首诗蕴含的情感和运用的手法是否相同呢？ 武诗运用梦境（联想），除表达思乡之切，还有对美好梦境的欣喜。 李诗运用典故，借笛曲用反问的形式强烈地抒发思乡之情。 2、拓展积累 思乡布置作业 1、背诵《春夜洛城闻笛》 2、发挥想象，扩写诗歌 3、推荐席慕蓉《乡愁》1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》 2、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》 3、今人不见古时月，今月曾经照古人。 《把酒问月》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《乐府·将进酒》 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白 发，朝如青丝暮成雪。 《乐府·将进酒》 6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《乐府·将进酒》 7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》 10、山随平野尽，江入大荒流。 《渡荆门送别》