六年级语文上册《金色的脚印》课堂教学课件3

正太郎对狐狸之间的情感从同情、可 怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为 什么会有这样的变化呢？ 1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活 动和狐狸动作、神态的词语、句子  。 2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处 阅读提示： 学习方法： 光秃秃的柞树林上边，露出冷 清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在 窝里，仰起脖子嚎叫着。那是一种 清脆的、悲伤的声音。 每逢家里做过油肉，炸豆腐什么 的，正太郎就留一些，扔进地板 下面，并且每天把一杯牛奶倒在 一只铁碗里。 过了一个月,老狐狸和正太郎熟悉了,小狐狸一见正太 郎,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手.有时 家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻地响一声,那两只狐 狸从稍稍拉开的门缝进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋 里踱来踱去. •不知过了多长时间，他费力地 睁开眼，朦胧中看见一只大狐 狸正在不停地舔他的脸颊和嘴 唇。另一只狐狸蹲在他的胸脯 上，温暖着他的身子…… 小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不 知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈 地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖 地朝树林深处跑去了.        迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着 金色的光芒，一直延伸到密林深处。 迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着 金色的光芒，一直延伸到密林深处。 ——是金色的！金色用来形容什么？ “狐狸的脚印闪着金色的光芒”赞扬了 ———         金色一般用来形容十分珍贵、有意义或值得纪念 的东西，小狐狸一家人能得到人们的关心而合家团聚、 回到树林中，这是最美好、最有意义的一件事；       赞扬正太郎对狐狸一家的爱，老狐狸对小狐狸的 爱，老狐狸对正太郎的救护之情，因而用“狐狸的 脚印闪着金色的光芒”来赞美这样的品质。 比较阅读：读下面两段话， 你有什么感受？ •1、光秃秃的柞树林上边,露出冷清清 的月亮.小狐狸孤零零地坐在窝里,仰 起子嚎叫着.那是一种清脆的,悲伤的 声音. •2、小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不 知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈 地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖 地朝树林深处跑去了. 大自然是人和动物共同的家 园，人们要和动物和谐相处，这 个世界才更加美丽。 感言