9 三峡-部编版.ppt

9 三 峡 R·八年级上册学习目标 1.积累常用的文言实虚词，背诵全文。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 3.感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国 山河的感情。新课导入 根据“峡”字的字形结构， 什么样的地势才称得上“ 峡”？ “峡”字字典里的解释就 是“两山夹水”。走近作者 郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北 魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生 好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较 同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱， 对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名 的是《水经注》四十卷。 作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了 形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发 了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游 记文学起了先导作用。 《水经注》是郦道元为魏晋时 代无名氏所著的《水经》一书所作 的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、 神话传说和风俗习惯，对各地秀丽 的山川作了生动的描绘，文笔简洁 精美，具有很高的科学价值和文学 价值。 《三峡》节选自《水经注》。 字词积累 阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属 quē dié zhàng sù tuān shù zhǔ xiào xī疏通文意 自三峡七百里 中，两岸连山，略 无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月。 同“缺”，空隙、缺口。 正午 日光，这里指太阳。译文：在七百里三峡中，两岸都是相连的山， 全然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的 峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜， 看不见日月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 升到高处 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 这里指飞奔的马 没有这么快 译文：在夏天水涨、江水漫上山陵的时候， 上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有 时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝 城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里， 即使骑着骏马，驾着疾风，没有这么快。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 极高的山峰 飞速地往下冲荡 水清树荣， 山高草盛。译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭， 回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高 的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山 峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣， 山高草茂，趣味无穷。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳。” 下霜的早晨 接连不断译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树 林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿 猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲 凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉 婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”整体感知 (1)先写山，后写水。 (2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。 作者主要写了三峡的哪些景物？分别突 出了景物什么特点？ 写水：夏天——春冬——秋天，描绘不 同季节的不同景象。  夏天：突出水势，写出水的大、急快。气 势磅礴，一泻千里。突出“奔放美”。  春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈 见底，奇异峻秀。突出“清幽美”。  秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉 美”。写法探究 1.本文写三峡四时风光，重在写水，为什么 从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？ 作者是为江水作注，重点是写水，而水以 夏季为盛，故将“夏水”为首来写。为写水势， 先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速 的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形 成一幅险峻壮奇的图画。2.文章结尾引用了渔者的歌词，有何作用？ 突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡 秋天的悲凉、寂静的气氛，流露出作者对劳动 人民的深切同情。 3.文章表现作者怎样的思想感情？ 表现作者对祖国大好河山的热爱之情 课堂小结 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡 最有特点的时间——夏天，春冬，秋来写。高峻 的山峰，汹涌的江流，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌， 三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，把景物的 神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的美— —奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对山河 自然的热爱，对劳动人民的同情。板书设计 夏——凶险、迅疾 春冬之时——摇曳多姿，美丽清幽 冬——悲寂、凄凉 三 峡 总 山势——两岸连山、重岩叠嶂 分 景奇 热爱随堂练习 1.背诵全文。 2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡 工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客 前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写 一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡 的风景特点和时代变化。更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取 扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源