人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》课堂教学课件2
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人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》课堂教学课件2

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时间:2020-12-23

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资料简介
12*假如没有灰尘 • 时时勤拂拭,勿使染尘埃。 自由读读4-6小节最后一个 句子,同桌讨论发现了什么? 4-6小节最后一个句子,都讲了灰尘的特点,都讲了人类离开灰尘 就无法生存。  默读4-6小节,同桌合作, 口头完成填空练习。 灰尘的特点 灰尘的作用 不加选择地散射七 色阳光。 吸收太阳部分光线 的同时散射光线。 使阳光强度削弱。 使天空随高度降低而逐 渐由蓝变白。 具有吸湿性 使地面万物保持干燥; 形成云雾,雨雪。 折射阳光 形成晚霞朝晖、闲云迷雾、 彩虹日晕等自然景色。 • 假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的(  ) 更严重的是,天空不可能有云雾,也不可能形成雨、雪来调 节气候,从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上 来。假如地球上的水越来越少,最后完全干涸,生物就不能 生存(  )此外,由于这些小水滴对阳光的折射作用,才 会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。 假如空中没有灰尘。大自然将多么单调啊!   第三单元导语 • 学习本组的说明性文章, 要抓住课文的要点,了解基 本的说明方法,并试着加以 运用 。 文字材料 •优点:成本低,耐用,防水,质轻。   •原料:聚乙烯。   •废弃颗粒在垃圾中的比例:40%   •缺点:易燃,燃烧时产生有毒气体   •塑料在给人们的生活带来方便的同时,也给环境带来 了“白色污染”。   •例如塑料燃烧时产生甲苯,这种物质会导致失明。   用上面的这些材料,说一段完整的话。像第六 段那样,用上“更严重的是”“此外”,注意条 理性,还可以用上一些关联词语,如:虽然……但 是…… 因为……所以……   • 塑料在给人们的生活带来方便的同时, 也给环境带来了“白色污染”。虽然塑 料具有成本低,耐用,防水,质轻的优 点,但是它燃烧时会产生有毒气体,废 弃颗粒在垃圾中的比例也占40%。此外, 塑料燃烧时产生甲苯,这种物质会导致 失明。  • 塑料的原料是聚乙烯,它的优点是成本低,耐用, 防水,质轻。它的缺点是易燃,燃烧时产生有毒气体。 更严重的是塑料燃烧时产生甲苯,这种物质会导致失 明 。因为废弃塑料在垃圾中的比例也占40%,所以, 塑料在给人们的生活带来方便的同时,也给环境带来 了“白色污染”。   小结 • 在生活中,我们更好地利 用像灰尘这样具有两面性的东 西,为我们服务。   假如大气中没有灰尘,强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。 晚 霞 彩 虹 日晕 1、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一 毫米至几百分之一毫米之间。 2 、人眼能看见的灰尘是灰尘中的庞 然大物,细小灰尘只有在电子显微镜下 才能够看见。 3 、假如大气中没有灰尘,强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛。 领悟说明方法: (列数字) (作比较) (假设 ) 运用掌握的说明方法仿写一个事 物。 例:《假如没有风》 …… 勿 埃 漉 晕 (lù) (wù)(勿使) (āi) (尘埃) (湿漉漉) (yùn)(日晕) 生 息: 湿漉漉: 干 涸: 日 晕: 生活;生存。 形容物体潮湿的样子。 日光通过云层中的冰晶时,经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环,内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。 没有水了。 ①因此,古往今来,人们总是“时 时勤拂拭,勿使染尘埃”。 “古往今来”是指从古代到现在; “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘,“勿 ”是“不要”的意思,“尘埃”就是 尘土。这句话的字面意思是:从古代 到现在,人们总是经常擦拭灰尘,使 (物品)不沾染尘土。 ②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘, 是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。 “庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小,接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用, 使说明的事物更加具体、真实、生动。 ③阳光经过灰尘的反射,强度大大削 弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘, 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 “削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射,强度变弱,因而光线柔 和、不刺人眼;接着又运用假设,说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈,使人睁 不开眼睛。通过对比说明,突出了灰尘的 的重要作用。 ④有趣的是,灰尘还有个“怪脾气” ,容易反射光波较短的紫、蓝、青三色 光,而“喜欢”吸收光波较长的其他色 光。 这句话运用拟人的手法,通过“ 怪脾气”“喜欢”这两个词语,将灰 尘赋予人的性格特征,把灰尘的特点 写得非常生动传神。 (1)A.灰尘大多具有吸湿功能。    B.灰尘有的具有吸湿功能。 A句好,“大多”指大多数,准确 说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数 量,而“有的”没有数量的意思。 1、比较下列句子,说说哪个表达 效果更好,并说明理由。 (2) A.分散的水汽便依附着灰尘而 形成稳定的水滴。 B.分散的水汽便依附着灰尘而 变成稳定的水滴。 A句好,“形成”是逐渐发展生长而 造成的,形象地写出了分散的水汽逐渐吸 附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” 则 指改变而成,这里水的本质并没有改变。 (3) A.只有正确地认识它们,才能 趋利避害,造富人类。 B.只有认识它们,才能趋利避 害,造富人类。 A句好,仅仅“认识”是不能区分利 和弊的,“正确的认识”是趋利避害的 前提。 1.“灰尘颗粒的直径一般在万分之 一到百万分之一毫米之间。”中的“一 般”能否删去?为什么? 不能,一般指通常,大多数情况,表 明了灰尘的直径大多数是在万分之一到百 万分之一的范围内,但也有特殊情况,这 个词在这里有限制的作用,删去后不符合 客观情况。 2.“庞然大物”的原意是什么? 它与“灰尘的直径一般在万分之一到百 万分之一毫米之间”是否矛盾?为什么 ? 形容体积大而笨重的东西。不矛盾, 这里的庞然大物是指颗粒比较大,人肉眼 能够看到的灰尘,它们与在高倍显微镜下 才能看到的细小灰尘相比,就显得巨大笨 重了。 3.“阳光经过灰尘的反射,强度大 大削弱一句中的“大大”有什么作用” ? 突出了反射后阳光强度被削弱的程度。 课文告诉我们:“任何事物都有它 的两面性”。请你联系周围的事物,举 一两个例子来说明这个道理。 例如: 灰尘,一方面,有碍卫生,对人体健 康有一定的危害;另一方面,在削弱阳光 调节气候等方面又有重要作用。 1.蛇毒,一方面 ; 另一方面   。 2.废品,一方面 ; 另一方面   。 根据事物有两面性的观点,仿照下面 的句子,再造两个句子。

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