新部编版四年级语文上册《白鹅》课件3

《咏鹅》 骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。• 丰子恺 (1898—1975) • 著名画家、艺术教育家， • 我国美育教育的先驱者。 作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。《给我的孩子们 》自由朗读课文 1.读准字音,读通课文； 2.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？用横线画出表 现这一特点的句子。头颈 郑 重 厉声呵斥 京 剧 叫嚣 引吭大叫 倘若 敏捷 窥伺 一丝不苟 一日三餐 脾气 侍 候 供养不周 不胜 其烦 Shì zhèng头颈、姿态、郑重、狂吠、颇像、 京剧、奢侈、譬如、倘若、堂倌、 脾气、窥伺、敏捷、蹲着、 一日三餐、一丝不苟、厉声呵斥、 厉声叫嚣、引吭大叫、1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？ 2.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？ 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎 么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你 就会明白了。 它伸长了头颈，左顾右盼， 联系实际，想想看，如果你到了一 个陌生的环境，你会是什么表现？白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态 吃相鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相。 过渡句 过渡句就是联接上下文,由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 往往出现在段落末尾或段落开头， 有时也独立成一段，内容上这个 句子和上下两端都有联系，所以 判断时可以根据位置，也可以根 据内容。 过渡句： 到北辰山游玩，首先映入眼帘的是瀑布飞落， 这是最具奇观的“十二龙潭”。 　　十二龙潭形态各异，有圆形的、三角形的、半月 形的，还有多边形的……潭水清澈见底，好像一面面 碧绿的镜子，不时还会泛起阵阵鱼鳞般的波纹，在阳 光下闪闪发光。 　　北辰山不仅瀑布飞落，而且山峦叠翠。你在山间 漫步，远远望去，山即是水，水即是山。近处，龙潭 东侧的石岸上雕刻“仙苑”两个大楷字，字迹圆润饱 满，庄重大方，这是朱熹的手书…… …… …… 乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺 术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结 晶。在大佛的头颈和两耳后面，开凿了 许多条纵横的排水通道，不管多大的雨 水，都能很快地从这些人们难以发现的 通道排走，既没有破坏大佛的美观与完 整，也避免了雨水对大佛的直接冲刷。自读3-7自然段，学习步骤如下： •画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 •读一读，有滋有味地读好画出的句子。 •品一品，仔细体会其中的情趣。　　凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫 喊、吵闹。 引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙 的意思，通俗点说，就是放开嗓 子的意思。 意思就是放开嗓子唱歌。　　　　如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 　　 见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：叫喊： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：吼道： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样 的，颇像京剧里的净角出场。　　　　　京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。 在京剧中，通称花脸“净角”是 怎么样的人物形象？ 性格温顺的人物 性格刚烈或粗暴的人物 鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧里的净角 出场。 鸭的步调急速，有局促 不安之相；　　它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑 呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然 段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。 它需要三样东西下饭：一样是水， 一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究， 怎能说它不高傲呢？ 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处， 它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口 水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再 到别处去吃一口泥和草。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁 侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗， 都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的 时候，狗就躲在篱边窥伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一 起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它 所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了 找这些食物，它仍是要走远去的。“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、 有地位的人的一种尊称。作者用以称呼 白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位 ”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有 理由表现得“架子十足”。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。 怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不 可，真是架子十足。 如果不是高傲的性 格，吃饭时怎会非有一个 人侍候不可？• “傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作 者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的 感情？ • 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者 将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生 活中的一个朋友，读来有亲切感。 • 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。男女生比赛，朗读1~4段 诵读活动：朗读第5段，说说作者及其家人喜爱 白鹅还有什么原因？ 白鹅对作者一家人物质上和精 神上都有贡献。在作者看来，精神上 的贡献尤为重要，“因为我们这屋实 在太简陋，环境实在太荒凉，生活实 在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭 院，增加生气，慰我寂寥”。留恋白鹅 丰子恺 我的小屋易主的前几天，我把这鹅 送给住在小龙坎的朋友人家。送出之 后的几天内，颇有异样的感觉。这感 觉与诀别一个人的时候所发生的感觉 完全相同，不过分量较为轻微而已。 原来一切众生，本是同根，凡属血气， 皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是 牵惹人情，更能使人留恋。6.你认为作者对白鹅又怎样的感情？ 充满了爱意、敬意