新部编版四年级语文上册《母鸡》课件3

• 猫是一种很平常的小动物，可在热爱生活的老舍先生看来， 却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡 又是怎样的呢？学习目标 • 1、认识七个生字；掌握多音字“恶”。 • 2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象， 体会母爱的伟大（重点） • 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。（难点）一、初读课文，感知内容 • 1、学习生字 怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛•2、近义词 • 警戒—警备 成绩—成果 欺侮—欺负 • 心思—想法 凄惨—悲惨 尖锐—尖利 •3、反义词 • 讨厌—喜欢 勇敢—怯懦 慈爱—凶狠 • 欺侮—爱护• 4、近义词辨析 • “凄惨”和“悲惨”都有悲伤、痛苦的意思。区别在于： “凄惨”着重表示凄凉、悲惨，多形容声音、情景等；“ 悲惨”着重表示极其痛苦、惨不忍睹、令人伤感，多形容 人的处境或遭遇。例句： ⑴她的哭声十分凄惨，让人忍不 住悲从中来。 ⑵卖火柴的小女孩在大年夜悲惨地死去。• 5、词语解释 • 如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法 来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 • 趁其不备：趁人不防备的时候。本文指母鸡在欺负自己同类时 是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。 • 心思：念头。文中指“认为母鸡讨厌”这样的看法。 • 警戒：戒备。 • 慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。• 6、思考： （1）作者笔下的母鸡给你留下了什么印象？ （2）作者对母鸡的态度有什么变化？ (讨厌—尊敬）想一想：课文是分 为几部分写母鸡的 ？ 大家真聪明。分为两部 分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以前令人喜欢。7、默读课文，划分层次： 第一部分（1—3）：作者采用“总—分”的写法，先总说讨 厌母鸡，再分别叙述讨厌母鸡的理由。 第二部分（4—8）：通过母鸡对待鸡雏的几方面表现，告诉 我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 第三部分（9—10）：文章首尾呼应，结构更加严谨。“不 敢”二字进一步说明了作者对母鸡的尊重。• 二、细读课文，深入感知 • 1.默读课文，思考： • （1）作者为什么一向讨厌母鸡？ • 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 • （这句话作者用夸张的手法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不 怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地 表达了讨厌母鸡的情绪。）• 作者讨厌母鸡是因为母鸡无病呻吟、欺软怕硬、发狂炫耀。 • （2）作者从哪几方面描写一只孵出小雏鸡的母鸡？表现了 母鸡的什么品质？ • ①精心保护鸡雏，很有责任感；②想法设法为鸡雏找食， 表现出母亲慈爱的本性；③教小鸡生活的本领，很负责、 很辛苦；④夜间啼叫保护小鸡，很勇敢。三、总结全文，升华 情感想一想：课文是分 为几部分写母鸡的 ？ 分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以前令人喜欢。为什么孵鸡 雏之前会讨 厌呢？ 对，它的叫声； 欺辱弱者。一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲 期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站， 儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到 发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把 旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力， 她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？ 母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子 一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年 来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎 样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在 一个犯人同母亲之间，探监的日子，一位来 自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火 车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光 十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑 好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌 头服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。 母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢 探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省 许多开支才凑足路费，来之前，在白天的劳 碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子 肉放在一起，看它们像小山一点点增多，不 舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在 所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。 儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 孵鸡雏以后为什 么又令人喜欢？ 它受尊敬： 1、负责、勇敢（挺着脖子、 警戒、预备作战） 2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡） 很伟大，是一位英雄。• 1、作者改变了他一向讨厌母鸡的心思，因为他看到了一位 负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，现在作者是什么心思？ （读第九自然段）（认为母鸡伟大，是英雄） • 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟 大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（这 段话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者 为母鸡身上表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的 母亲都是英雄。这是对天下母亲的赞颂。）• （2）我不敢再讨厌母鸡了。 • 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已 不是简单的喜欢，而是对母爱的纯洁、神圣的尊敬，是情 感的升华。 • 2.作者仅仅是在写母鸡吗？ • 3.比较作者在写猫和母鸡在写作手法各有哪些特点？（全解 163页）中心 •本文通过描写对母 鸡的看法的变化， 表达了作者对母亲 的赞颂之情。作业： 阅读写动物的文章。