部编版七年级语文下册综合性学习 孝亲敬老从我做起ppt课件
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部编版七年级语文下册综合性学习 孝亲敬老从我做起ppt课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
综合性学习 孝亲敬老,从我做起 1.你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动,全校学生都积极参加这项 活动,据要求回答问题: (1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 百善孝为先_慈母手中线,游子身上衣等 (2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动?请举出三例。 给父母写一封信;演讲孝心故事;举办孝心活动板报等。 2.传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活 动。 (1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。 本义:好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈) (2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时 代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。 A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱 你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我 一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明 现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 特点一:_______________________________ 特点二:__________________________________ 与父母平等相处;善于与父母沟通交流; 表达感情的方式活泼、有创意等。 (3)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多, 为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎 样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右) A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果 不得已要出远门,必须有一定的去处。) B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们有不对的地方,得轻微 婉转地劝阻。) 示例1:孙萌:孔子说过,父母在,不远游,游必有方。即使你要外出, 也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。示例2:孙萌:孔子说过, 事父母几谏。如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气 出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对? 3.下面是“孝敬父母,体验亲情”活动中家长给孩子的评语摘录: 我校在寒假中开展了“孝敬父母,体验亲情”的社会实践活动,现将 实践活动登记表中部分家长的评价摘录如下: 七一班王梦博同学的家长王治伟:“孩子做得很好,从中可以增进我 们之间情感的交流,彼此之间也有一定对对方的了解。我觉得学校开展这 项工作很不错。” 七二班学生崔韩雪的家长:“你是一个听话的孩子,但却不能体谅父 母的辛苦和对你的期盼,希望你能长大懂事。” 七三班邵铭瑶的家长王丽:“自从寒假开始,就感觉孩子又长大了, 又懂事了许多。” 七二班焦文迪家长杜小凤:“孩子用真心、用行动来关心、尊敬、热 爱他的父母。” 七二班张琛的家长张小彩:“这个寒假,孩子的确帮助大家干了很多 事情,长大了不少,不任性了,懂事了!” 读了这些家长给孩子的评语后,你有什么感想呢?请畅所欲言谈一谈。 _示例:这些家长给孩子的评价,反映了家长对学校组织这次实践活动 的支持,以及家长对子女的殷切期待。我们要努力、用心地设计实施更多 更好的实践活动,进一步促进我们的健康成长! 4.班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请 你积极参与,完成下面任务。 (1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连 贯的古诗。 示例:儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心,报得三春晖。 (2)【读图】观察下面这幅图,按要求答题。 ① 这幅图表现了什么主题? 孝道、尊老、幸福、和谐等。 ② 用简洁的语言描述画面内容。 示例:画面中祖孙三代,爸爸在帮爷爷洗脚,孙子在给爸爸擦背,整 个画面温馨、感人,生动地演绎着爱的传递。 (3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪 些具体行动回报父母呢? _示例:不顶撞父母;帮助父母做力所能及的家务活;常回家陪伴父母 等。

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