太阳【部编版PPT】
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太阳【部编版PPT】

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时间:2021-05-13

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资料简介
后羿射日 我国有个古老 的神话故事叫《后 羿射日》大家一定 很熟悉。今天让我 们看看课文是怎样 给我们介绍太阳的 吧。 部编版五年级语文上册教学课件 16 太阳 第一课时 自读课文,借助已有经验自主识字,读准字音。 摄氏度 读音是shè,翘 舌音。 温度计,它的 单位是摄氏度。 朗读课文 扫清障碍 “疗”形声字,疒表字义,“了” 表读音。 “殖”形声字,“歹”表字义,“直 ”表读音。 炭 碳 同音字。“炭”是一种事物,组词为:煤炭、木炭。 “碳”是一种元素,组词为:碳酸、碳水化合物。 摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗 观察下面生字,按结构分类。 shè shì zhí liánɡ tàn qū shā jūn liáo 左右 结构 半包围结构 上下 结构 独体 结构 粮 氏 区 炭 杀摄 殖 菌疗 指导书写生字“摄”。 捺变点。 指导书写生字“粮”。 “米”的捺 变点。 指导书写生字“菌”。 “禾”的捺 变点。 指导书写生字“区”。 最后一笔是 竖折。 默读课文,思考:课文从哪些方面介绍了太阳? 1.距离地球远:一亿五千万千米 2.体积大:约一百三十万个地球 3.温度高:表面温度五千多摄氏度 4.与人类关系密切 整体感知 借助实例,体会太阳与人类的密切关系 默读第4自然段,找出与太阳有关系的事物的名称。 动物 植物 穿的 煤炭 人类的生活。 吃的 本段是从动植物的生长、人类的生活、 煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用 的。 识字游戏 默读第5——7自然段,小组讨论: 作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的 作用?找出关键词,用简练的话说一说。 第5自然段写的 是水在太阳的作用下 形成云、雨、雪。 第6自然段写的是太阳对风的形成的 影响。 识字游戏 第7自然段 写的是太阳光 能杀菌。 第5、6自然段是从“气象的变化”方面写 太阳对人类的作用的。 第7自然段是从“疾病的预防与治疗”方 面写太阳对人类的作用的。 自读第8自然段,说一说这一段的内容和 作用是什么?你是怎样理解本段最后一句话 的? 这个自然段对太阳的作用进行了总结, 因为有了太阳,人类才能获得各样的资源, 才能在地球上生存发展。 一、选择题。   本文的说明对象是(  )   A.太阳     B.太阳离我们很远   C.太阳很热 课堂演练 A   1.“摄氏度”的 “摄”读shè ,不读niē 。(  )   2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ,不读ɡū 。 (  ) √ × 二、判断对错。 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 密切的 无数的 美丽可爱的 世界 关系 小水滴 第二课时 为了说明太阳和人类之间的密切关系,作者列 举了很多实例。除了举例子,作者还运用了哪些说 明方法介绍太阳?这节课我们一起来进行探讨。 读下面的句子,想一想:作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的?这样写有什么好处? 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个 太阳。 到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差 不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十 几年。 常见的说明方法: 列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、 下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。 读了下面这句话后,你有什么感受?从什么 地方感受到太阳距离地球远? 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 这句话运用了列数字的说明方法,具体的数 字能够更准确地反映事物的情况,有较强的说服 力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感 受到太阳距离地球的远。 太阳离我们很远,到太阳上去,如果步行, 日夜不停地走,要走很多很多年;就是坐飞机, 也要飞很多年。 如果把“到太阳上去,如果步行,日夜不停 地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也 要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好?为 什么? 不好。很远、很多年都是比较笼统、 模糊的说法。作者用“三千五百年”“二 十几年”这些具体数字,又举出“步行 ”“坐飞机”这样的具体实例,强调了太 阳与地球的距离远,让人有了鲜明的感受。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个 太阳。 这句话运用了列数字、作比较的说 明方法,更直观地突出了太阳的“大”。 读下面的句子,感受太阳的“大”。    自读第3自然段,想一想:作者运用了哪些 说明方法来介绍太阳温度高的特点的。    太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度, 就是钢铁碰到它,也会变成气体。    这句话如果只保留“太阳温度很高”,你觉得 怎么样?    如果只保留“太阳温度很高”,只能从字 面上感受到太阳的温度高,却没有说服力,加 上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比,就 能鲜明地突出太阳温度高的特点。 你知道生活中哪些事物的温度呢? 开水温度是100℃ 钢铁的熔点是1500℃ 五千多摄氏度有多热我们不太清楚, 但是当我们与生活中开水的温度、钢铁 的熔点进行对比后,马上就能感受到太 阳的温度是很高的,看来列数字真是一 个好办法。    通过本课的学习,我们了解到课文从“距 离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对 人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为 了说明太阳的特点,采用了列数字、作比较、 举例子等说明方法,给人留下了深刻的印象。 阅读说明性文章,我们要关注作者运用了哪些 说明方法,尝试写说明性的文章时,也要注意 运用恰当的说明方法。 练一练 观察“初试身手”第一题图片,阅读文字 提示,小组讨论:这座塔有什么特点?用什么 样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚? 这座塔的特点是高。可以运用列数字、作 比较等方法来介绍它。 评价标准: ①所写的片段是否运用了课文中所学的说明 方法。 ②是否围绕着所写对象的突出特点来写。 ③是否结合课前搜集的相关资料,将所介绍 的事物的某个特点说清楚。 结构梳理 太 阳 远 热 与 人 类 的 密 切 关 系 大 关系密切 动植物 气候温度 健康 这篇科普说明文让我们认识太阳的特点: ,使我们知道了 ,激发了我们 。 主题概括 远、大、热 太阳与人的密切 关系 爱科学、学科学的热情 太阳温度很高,表面温度有 ;中心温度估计是表面温度的 。太阳 离我们很远很远,有 公里。 一、根据课文内容填空。 课堂练习 六千摄氏度 三千倍 一亿五千万 例:我们看太阳,觉得它并不大,实际上它 大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 我们看月亮,觉得他光滑的像一面镜子,实 际上它坑坑洼洼的布满陨坑,有些陨坑直径甚至 有10公里之大。 二、用作比较或者列数字的说明方法写一 写你喜欢的事物。 三、如果请你来当科学家,你想介绍太 阳的哪些情况? 太阳是如何形成的 宇宙中有多少个太阳。燃烧方式 宇宙中的位置 还可以介绍哪些? 太阳的传说……

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