《四个太阳》部编版课件
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《四个太阳》部编版课件

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时间:2021-03-27

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资料简介
四 个 太 阳 4 第 一 课时 猜谜语 一个圆球 , 挂在空中 , 四季出现 , 冬天少见。 谜底:太阳 你喜欢太阳吗?让我们走进课文,去享受四季的阳光吧! 夏辇生 , 生于南京,系中国作家协会会员,中国报纸副刊研究会会员,中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域,曾获嘉兴市优秀作家奖,市优秀专业人才称号,浙江省十佳文艺新星奖,陈伯吹儿童文学园丁奖。 太阳 是太阳系的中心天体,直径为 1392000km 的发光球体,是距地球最近、 与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童 文学中,人们一般把它看成太阳公公,它会叫小朋友们起床,会照耀小朋友们快乐健康成长。 1. 认识“太”等 13 个生字和舌字旁、页字旁 2 个偏旁。会写“太、阳”等 7 个生字和横撇弯钩。 ( 重点 ) 2. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。 ( 重点 ) 学习目标 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 自读提示 街道 道路 送给 送信 dào sòng 我会认 “首”先走 ( 辶 ) 来 识字巧方法 “关”门一走 ( 辶 ) 了之 识字巧方法 道 送 máng cháng 忙活 忙碌 品尝 尝鲜 我会认 忘 ( 亡 ) 怀 ( 忄 ) 参半 识字巧方法 云上屋顶盖儿小 酸甜苦辣靠它辨 识字巧方法 尝 忙 xiāng tián 香甜 香味 香甜 甜菜 我会认 日照禾苗米饭香 识字巧方法 “舌”知“甘”蔗味 识字巧方法 香 甜 wēn nuǎn 温暖 保温 温暖 暖和 我会认 一边下雨不缺水 一边日下晒器皿 识字巧方法 “日”后无 援手 ( 扌 ) 识字巧方法 温 暖 gāi yán 应该 该当 颜色 颜料 我会认 “亥”时言 ( 讠 ) 谈 识字巧方法 产下“彡” 页是靠山 识字巧方法 该 颜 读一读 : 因为 ( wèi ) 他为 ( wéi ) 人低调,所以大家都喜欢他。 • • 为 wèi ( 因为 ) wéi ( 为人 ) 多音字 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 • 注意加点字的读音! 加点的字是多音字! 送 忙 香 该 甜 暖 尝 温 颜 摘苹果 道 【 清凉 】 【 邀请 】 【 冻僵 】 【 季节 】 【 温暖 】 【 彩色 】 暖和。 请人到自己的地方来或约定的地方去。 理解词语 试着把词语和意思连起来! 一年里的某个有特点的时期。 凉而使人感到爽快。 由于冷冻而引起的麻木,无感觉。 多种颜色。 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导: 长横在横中线上面一点,撇起笔较高,从竖中线起笔,撇捺舒展。 太 tài 我会写 太 阳 组词: 太阳 太高 造句: 姚明的个头真是太高了。 音序: T 部首: 大 结构 : 独体 书写指导: 左窄右宽,左高右低。双耳旁的“横撇弯钩”在横中线上方收笔一竖稍长。“日”中间的横写在横中线上。 阳 yáng 我会写 太 阳 组词: 太阳 阳光 造句: 鲜红的太阳从东方升起。 音序: Y 部首: 阝 结构 : 左右 书写指导: 左窄右宽, 左右等高。“交” 长撇、捺要舒展。 校 xiào 我会写 校 园 组词: 学校 校官 造句: 我们的学校建得非常漂亮。 音序: X 部首: 木 结构 : 左右 书写指导: 撇捺要舒展。起笔在竖中线上相连。中间的竖写在竖中线上,撇、点分别在竖中线两侧。最后的“横”要稍长。 金 jīn 我会写 金 黄 组词: 金黄 金发 造句: 地上铺满了金黄色的树叶。 音序: J 部首: 金 结构 : 上下 书写指导: 左窄右宽,左右等高。“火”的第一点靠中心点。 秋 qiū 我会写 秋 天 组词: 秋天 秋季 造句: 秋天到了,庄稼熟了。 音序: Q 部首: 禾 结构 : 左右 书写指导: 先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。 因 yīn 我会写 因 为 组词: 因为 因由 造句: 因为有你的帮助,我彩进步 得这么快。 音序: Y 部首: 口 结构 : 全包围 书写指导: 第一笔“点”在左上格,“撇”从竖中线右侧起笔,“横折钩”在横中线上方起笔,最后的“点”靠近中心点起笔。 为 wéi 我会写 因 为 组词: 因为 为什么 造句: 为什么小红的学习成绩会突 然下降呢? 音序: W 部首: 丶 结构 : 独体 初读课文后,你感受到了什么? 初读课文后,我感受到了作者善良的心地和美好的心愿。 课堂小结 dào zhǎo pénɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián 一、找 朋 友,你 快 来 帮 忙 连 一 连。 暖 tián mánɡ sònɡ 送 道 甜 nuǎn 忙 zhè xiē cí yǔ wǒ huì xiě 二、这 些 词语 我 会 写。 tài yánɡ qiū tiān yīn wèi jīn zi 金 子 太 阳 秋 天 因 为 三、把 不 是 同 类的 词语 用“ \ ”划 掉。 bǎ bú shì tónɡ lèi de cí yǔ yònɡ huà diào 1 .田野  果园  菜地  茄子 2 .碧绿  金黄  火红  颜色 3 .秋天  季节  夏天  春天 zhào yànɡ zi xiě jù zi 四、照 样 子,写 句子。 例:我画了个绿绿的太阳。 我画了个 ________________ 太阳。 我 __________________________ 。                 做了个甜甜的梦             红红的 四 个 太 阳 4 第 二 课时 1. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。 ( 重点 ) 2. 读懂课文,能从文中找出明显信息,感受“我”的美好心愿。 ( 难点 ) 学习目标 文中的“我”分别画了四个什么样的太阳?送给了谁?用“ ”画出来。 ( 串珠问题 1) 这是课后第 1 题哦! 我画了个 绿绿的 太阳,挂在 夏天 的天空。 “绿绿的” 是“我”画的夏天的太阳。 我画了个 金黄的 太阳,送给 秋天 。 “金黄的” 是“我”画的秋天的太阳。 我画了个 红红的 太阳,照亮 冬天 。 “红红的” 是“我”画的冬天的太阳。 春天 ,春天该画什么颜色呢? 哦,画个 彩色的 。 “彩色的” 是“我”画的春天的太阳。 我为什么要画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的太阳? ( 串珠问题 2) 让我们走进课文去看一看! 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 “高山、田野、街道、校园” 列举了几个地方,说明了由于有了绿色的太阳,到处都很清凉。 “绿绿”“到处”要重读,“清凉”要读出舒服的感觉。 思考: 夏天画绿色的太阳,一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗? 不是,绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林,森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河,小河一片清凉。 雪白 淡红 翠绿 仿写: 文中描写颜色的词语有:绿绿、金黄、红红,这样的词语还有哪些? 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 “金黄”是秋天的颜色,写出了秋天的丰收景象。 读果园里丰收景象时,要读出内心的喜悦。 “邀请”运用拟人的修辞手法,把落叶当成人来写,写出了我的热情好客。 这句话运用了什么修辞手法?有什么好处? 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 “红红”“温暖” “冻僵”要重读,突出冬天需要温暖。 “红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖,也体会到了“我”关心他人的美好心灵。 • • • • • • 春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意,读出小主人公的成就感。 结尾自问自答,写出了春天是一片生机勃勃的景象,春天是五彩缤纷的。 结尾有什么特点? 概念: 以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。 作用: 是为了引起别人注意和思考问题 。 认识自问自答的句子 课文结构 四个太阳 夏天: 绿绿的太阳 —— 清凉 秋天: 金黄的太阳 —— 香甜 冬天: 红红的太阳 —— 温暖 春天: 彩色的太阳 —— 多彩 美好愿望 本文以一个孩子的口吻,讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好的故事。 表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望。 课文主旨 本文表达了作者怎样的思想感情? ( 核心问题 ) 一课一法一练 学用自问自答的句子 自问自答的句子又叫设问句,就是先提出问题,然后自己回答。如:“春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。 举例: 冬天到了,青蛙跑到哪里去了?哦,它躲在洞里睡着啦! 穿红色衣服的是谁?李丽。 练一练: 仿写设问句。 这篇文章语言简洁、生动优美,充满了儿童情趣,作者采用拟人的手法,凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳,让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。 课堂小结 我会画一个微笑的太阳,送给那些身残志坚的孩子们。 你会画一个什么样的太阳,送给谁?想一想,和同学们交流交流。 主题延伸 我有一个美丽的愿望, 长大以后能播种太阳。 播种一个,一个就够了, 会结出许多的许多的太阳。 一个送给,送给南极, 一个送给,送给北冰洋。 一个挂在,挂在冬天, 一个挂在晚上,挂在晚上。 推荐阅读 种太阳 啦啦啦,种太阳。 啦啦啦,种太阳。 啦啦啦啦,啦啦啦啦, 种太阳。 到那个时候,世界每个角落, 都会变得,都会变得温暖又明亮。            湿 wǒ ɡěi shēnɡ zì zhǎo pénɡ you lián yi lián 一、我 给 生 字 找 朋 友。 ( 连 一 连 ) 。 秋 金 今 阳 大 太 路 道 到 甜 香 乡 暖 温 该 应 因 xiǎnɡ yi xiǎnɡ tián yi tián 二、想 一 想,填 一 填。 1. “阳”字共 ( ) 画,第一笔是 (     ) ,跟它读音相同的字有 ( ) 。 2. “片”字第一笔是 ( ) ,最后一笔是 (     ) 。 3. “尝”和“常”都读 ( ) ,它们的部首都是 (     ) ,都是 (     ) 结构的字。 六 丿 chánɡ 上下 羊 dú pīn yīn xiě cí yǔ 三、读 拼 音 写词语。 tài yánɡ yīn wèi jīn qiū yánɡ ɡuānɡ yí piàn qiū tiān 秋 天 太 阳 因 为 金 秋 阳 光 一 片 zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ 四、在 括 号里 填 上 恰 当 的词语。 多彩的 (   )      (     ) 的太阳 冻僵 ( jiānɡ ) 的 (     ) (     ) 的夏天 香甜的 (    ) 温暖的 (     ) (   ) (  ) (   ) 的季节 (   ) 的水果 (   )  (  ) 季节 手 水果 彩色 炎热 阳光 可口 新鲜 脆脆 炎热 凉爽 寒冷 dú jù zi jiā biāo diǎn 五、读句子,加 标 点。 1 .春天的太阳该画什么颜色呢 2 .我画了个红红的太阳 送给冬天 3 .高山 田野 街道 校园 到处一片清凉 4 .果园里 果子熟了 ? , 。 、 、 、 , 。 , 。 dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà 六、读一读 下 面 的词语,选 择 两 个各 写一句 话。 ——_____________________________________ ——_____________________________________ 到处 温暖 因为 多彩 季节 太阳 小鸟飞来飞去到处找妈妈。 我喜欢的季节是秋季。 季节 到处

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