中考语文复习专题六 标点符号的使用

专题六 标点符号的使用 标点符号常见用法 一、顿号、逗号、分号、句号的用法辨析 1. 逗号与分号 (1)分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表并列关系的多重复句中， 并列的部分之间用分号。如：活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容 易烦恼。 (2)并列分句中没用逗号，不能直接使用分号。如：任弼时同志一生有三怕： 一怕工作少，二怕麻烦人，三怕多用钱。 专题六 标点符号的使用 2. 逗号与顿号 (1)相邻的数字表示约数，不用顿号。如：七八年前 三四岁 五六个月 【注意】表示两种并列的情况时是可以用顿号的。如：国内的大学要求学生 在一、二年级时都必须选修一门外语。 (2)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：西藏那里的天啊，水 啊，鸟啊，草啊，美丽得让我留恋。 (3)表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使 用逗号。如：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新 ”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。 专题六 标点符号的使用 (4)并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。如：母亲和我都叹 息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人 了。 (5)并列成分之间用顿号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“ 等”“等等”前不用顿号或其他标点符号。如：现代生物学、物理学、化学、 数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。 (6)并列成分之间用逗号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“ 等”“等等”前应用逗号。如：写文章前应想好：文章主题是什么，用哪些 材料，哪些详写，哪些略写，等等。 专题六 标点符号的使用 (7)三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连 词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。如：“春雨惊春 清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨六个节气。 3. 逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。如：卢沟桥亦作芦沟 桥，在北京市丰台区，跨永定河上(旧时称卢沟河，亦作芦沟河)，始建于金大 定二十九年(1189年)。 专题六 标点符号的使用 二、引号与书名号的用法辨析 1. 引号与书名号的使用 (1)组织机构、奖品奖状、主题比赛等不能滥用书名号，一般用引号。如：中央 电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 (2)表示电视节目、书名、篇名、卷名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号， 但若电视节目与第几届或年度连用则用引号。如：《感动中国十大人物》  “2019年度感动中国十大人物” (3)书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记 〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》。 专题六 标点符号的使用 (4)人名和篇名连用，或词牌、曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用 书名号；书名号连用时，中间不用标点符号。如：《荀子·劝学》《念奴娇· 赤壁怀古》等。 2. 引号与其他标点符号的位置 (1)一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引 号。如：“三个代表”“一国两制”“四化”建设。 (2)只是把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告 诉我说，会议改在下午四点钟召开。 专题六 标点符号的使用 (3)与句末标点的位置关系。 ①全部引用，引者把所引用的话作为完整独立的话来用，那么，句末的标点应 放在后引号之内。如：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我喜欢这两句 诗。 ②部分引用，引者只是把所引用的话作为自己所说的话的一个组成部分，那么 句末标点则需放在后引号外面。如：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其 所以为”。(部分引用，只是说话的一部分) 【注意】引用的内容句末如果是问号或感叹号，无论是全部引用还是部分引用， 问号和感叹号都应放在引号内。 专题六 标点符号的使用 (4)“××说”后面的标点的变化 ①“××说”位于引文之前时，其后要用冒号。如：老师再三给我们说：“ 在考场上千万别慌，做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” ②“××说”位于引文中时，用逗号。如：“在考场上千万别慌。”老师再 三给我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” ③“××说”位于引文之后时，用句号。 如：“在考场上千万别慌，做题 前一定要看清题目要求，答题要完整。” 老师再三给我们说。 专题六 标点符号的使用 三、问号的使用 1. 有疑问词“是否”“谁”“什么”等但并非疑问句的，不能用问号。如： 三年的初中生活，我不知道有什么最难忘。 2. 选择问句中无论有多少个选择项，中间的各个选项间用逗号，只在句末 使用一个问号。如：诗中描绘的景色是真实存在的，还是诗人虚构的？ 3. 连续几个问句各自发问，有多少问句，就要用多少个问号，不用逗号。 如：什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？ 还是在另一个地方的花园里吗？ 专题六 标点符号的使用 4. 倒装句中，问号放在问句的句末。如：“我们学习是为了什么呢，同学 们？”老师问。 【注意】倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！ 5. 一个反问句中，只能用一个问号，且放在句末。如：我们吟诵着毛泽东的 《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实 现民族复兴的“中国梦”中去呢？ 专题六 标点符号的使用 四、省略号的使用 1. 省略号不能与“等、等等”连用。如：美食节的食物琳琅满目，有印度的 飞饼，新疆的切糕，山东的烙饼……馋得人直流口水。 2. 省略号用于表示列举未尽，至少列举3个才可以用省略号。如：历史上的 名人值得我们学习的有很多，如老舍、杨绛、史铁生…… 3. 省略号用于话语中间，表示说话断断续续。如：上级派我到这儿工作， 我……没有……完成…… 专题六 标点符号的使用 五、冒号和破折号的用法辨析 1. 冒号是提示下文或总结上文的提示，若分说部分是总说部分的分项叙述， 应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释或补充说明，则应用破折号。如：这 次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会 理事。(分项叙述) 如：我国古代秀才四艺——琴、棋、书、画对文化的发展有重大的贡献。(注释 说明) 2. 凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整 的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国古代秀才四艺对文 化的发展有重大的贡献。而第一个列子中的冒号则不能删去，否则意思就不明确 了。 专题六 标点符号的使用 3. 冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，如果只管其中一部分，就只能用 逗号、破折号或都不用。如：我们一共有八门功课：语文、数学、英语、化学、 物理、历史、政治、地理。 【注意】冒号用在提示性词后，如“想、证明、宣布、指出、决定、透露、反 映、例如”等。意在引出具体内容。 4. 表领起的插入语后面不能用冒号。如：河北省北部地区在麦收时节，每公 顷麦田约有750～1500只青蛙捕食害虫。 专题六 标点符号的使用 (2019山东临沂节选)学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方 案。请你阅读所选材料，按照要求完成(1)～(2)小题。(2分) ××中学×班2019年红色研学实施方案(节选) ①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，× 班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。 一、研学目的 ②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情 景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵， 并在实践中传承红色基因。 全 国 视 野 专题六 标点符号的使用 二、研学方式及内容 ③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。 ④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红 嫂的故事，参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂 蒙山》，写一篇研学心得体会。 三、研学时间 ⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。 专题六 标点符号的使用 (1)标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。(1分) 第______句，修改意见：____________________________ (2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。(1分) 第______句，修改意见：_____________________________ ⑤ 删掉“大约”或“左右”。 ② 将第一个句号放到后引号里面。