部编版七下语文第五单元19外国诗二首课件
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部编版七下语文第五单元19外国诗二首课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
首二外国诗 ﹡19 ⒈了解写作背景,背诵这首诗。 ⒉理解诗歌以说理而见长的特点。培养学生对文学作品 的欣赏能力。 ⒊感受诗人真诚博大的情怀。 普希金(1799—1837),俄国诗 人,现实主义文学的奠基人。他的著 名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》 《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致 西伯利亚的囚徒》,小说有《上尉的 女儿》《黑桃皇后》等,叙事诗《青 铜骑士》、《渔夫和金鱼的故事》。 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠 诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西 亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫的纪念册上的。那时,俄国 革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境 下,诗人却并没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执 着地追求理想,坚信光明必来,正义必胜。 忧郁( ) 瞬( )息 zhèn( )静 怀liàn( )  yù shùn 镇 恋 一、读一读 · ·   ⑴忧郁: ⑵瞬息: ⑶镇静: ⑷怀恋: 忧伤愁闷。 一眨眼一呼吸的短时间。 情绪稳定或平静。 怀念。 二、记一记 诗歌的两部分各表现了怎样的内容? 明确:第一部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等 待,快乐的日子一定会到来;第二部分写要永远向往美 好的未来,现在虽身处逆境,但当时过境迁,往事都将 成为亲切的回忆。 怎样理解“生活欺骗了你”? 明确:这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。 作者写这首诗时,正被流放,这是他自己真实生活的写 照。专制扼杀正义,沙皇镇压革命,所以说,人生经历 着苦难,生活遭遇着不幸。这是生活对热爱它的人的一 种“欺骗”。 全诗表达了诗人怎样的人生态度? 明确:这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一 种难能可贵的品质,也是一种面对噩运时的崇高境界。 这也是这首诗能够深受人们喜爱的原因所在。 假如生活欺骗了你 悲伤 镇静 不要 要 克制 心急 自信 追求理想 忧郁 亲切 坚信未来 现在 未来 憧憬 瞬息 怀恋 一条未走的路 ⒈了解写作背景,背诵这首诗。 ⒉理解本诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品 的欣赏能力。 ⒊感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 罗伯特•弗罗斯特(1874-1963),美 国诗人。生于加利福尼亚州。被认为是 “新英格兰的农民诗人”。弗罗斯特常 被称为“交替性的诗人”,意指他处在 传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。 他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌 的两大中心代表人物。 《一条未走的路》首次发表在1915年8月的《大西洋月刊》上。 第二年作者又把它作为首篇编入诗歌集《山间低地》。诗的内容 与诗人的经历有关。弗罗斯特17岁发表了处女作。以后一直坚持 写诗,但很少能发表。他抱着当诗人的梦想打算去英国发展。那 么是继续留在家乡(新英格兰),还是去英国;是当一名农场主, 还是当诗人,他面临着两种选择,“没法同时踏上两条征途”。 况且当时诗人的待遇并不好,“穷就穷吧”(弗罗斯特语)他毅 然选择了诗歌。1913年出版了第一部诗集《少年的意志》,从此 走上了诗歌创作的道路。正如诗中所说:“我走上一条更少人迹 的路,于是带来完全不同的一番景象。” 伫( )立 茸茸( ) 流逝( ) 遗hàn( ) jiàn( )踏 chà( )开 zhù rónɡ rónɡ shì 憾 践 岔 一、读一读 · · · · ⑴伫立: ⑵流逝: ⑶践踏: 长时间地站着。 像流水一样消逝。 踩,比喻摧残。 二、记一记 诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未走的路上。诗 题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢? 明确:其实未走也就是选择。选择的路一步步变为现实,而生 活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其他的可能,才更加 产生了对未走的路的怀恋,悔意由此而生,忧郁因此而起。这 正是人之常情,正是人生的真实写照。 1.这首诗蕴含了怎样的人生哲理? 明确:人生就是一次又一次的选择,在人生的岔路口, 你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择 一种人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于创新 和进取。 2.诗人为何把诗题取名为“一条未走的路”? 明确:这首诗写人生道路的选择,全诗共有4节,第1节写两条路, 第2节写选择的路,第3、4节写未选择的路。由此可见,诗人写 作的重点是未走的路,这从诗题中也体现了出来,这主要是为了 深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只 能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。 人生道路的选择带有偶然性、随意性,诗人不写已选择的道路, 而重在对未选择的道路发出感叹,更能拨动读者的心弦,让人更 深入地思考人生的选择问题。 岔开两条,相差无几 面临选择 做出选择 完全不同的景象 人生的抉择 路 人 等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去,之 后,我们就能取得一切值得吸取的东西。 ——普希金

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