2020春四年级数学下册第四单元观小数的意义和性质第五课时小数的大小比较课件新人教版

四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角——鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第五课时 小数的大小比较 创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车 的价钱是498元，老师带的钱够吗？ 问： 1、你能解决这个问题吗？ 500元＞498元 2、说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺 序一位一位地比。 答：老师带的钱够。 尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买 一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 问：1、老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说 你的想法。 14.8元＞13.50元 2 、试着说一说小数怎样比较大小。 答：老师带的钱够。 探究小数的大小比较 （一）呈现例题 你能给他们排出名次吗？ 探究小数的大小比较 3.05m＞2. m （二）探究整数不同的小数比较方法 问：谁跳得最远？ 先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其 他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。 3＞2 ① 探究小数的大小比较 （三）探究整数相同的小数比较方法 ① ② 问：1、小红、小莉和小军，谁跳得最远？ 整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分 位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。 2.8 m 2.93m 8＜9 探究小数的大小比较 2.88m 2.84m （三）探究整数相同的小数比较方法 ① ② 问：2、小红和小莉，谁跳得更远？ 整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上 是8，所以他们两人中，小莉跳得更远。 8＞4 ③ ④ 探究小数的大小比较 （四）整理比较结果，梳理比较方法 问：1、他们最后的名次是怎么得来的？ 2、怎样比较两个小数的大小？ 3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小莉 小红 小结： ⑴比较两个小数的大小，首先比较它们的整数 部分，整数部分大的数大； ⑵整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比 起，十分位数字大的小数大； ⑶十分位上的数字相同，比较百分位上的数字， 百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。 学以致用 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 说一说比较的方法。 ＞ ＜ ＜ ＜ 1、P40做一做 学以致用 说一说比较的方法。 我要买 ，去 买便宜。 2、P42页练习十第8题，每种用品到哪个商店买便宜一些 ？ 我要买 ，去 买便宜。 蓝天体育商店 兴华超市 学以致用 说一说比较的方法。 43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg 小强 小芳 小军 小红 小军 38.5kg 小红 37.8kg 小芳 43.6kg 小强 43.9k g 3、P42页练习十第9题， 按照体重由大到小给他们排排序。 谁来说一说：这节课你有什么 收获？ 课堂小结 小数的大小比较 3.05米>2.93米>2.88米>2.84米 比较小数的大小，先看整数部分， 整数部分大的小数就大。如果整数部 分相同，就比较十分位，十分位上大 的小数就大。十分位相同就看百分位， 直到比较出大小为止。 课时作业 11、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦，记、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦，记 录员没能记清运动员的成绩，只记下了他们的名次请录员没能记清运动员的成绩，只记下了他们的名次请 同学们来帮忙。同学们来帮忙。 已知：张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四，已知：张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四， 下面是他们四人的成绩，你能说出他们每个人的成绩下面是他们四人的成绩，你能说出他们每个人的成绩 是多少吗？是多少吗？ 8.538.53秒秒 8.39 8.39秒秒 9.00 9.00秒秒 8.35 8.35秒秒 22、请小组同学每人说出一个小数，然后把这些小数按、请小组同学每人说出一个小数，然后把这些小数按 照一定的顺序排列起来。照一定的顺序排列起来。 33、思考题：下面的（、思考题：下面的（ ）里能填哪些数字？）里能填哪些数字？ 6. 6.(( ))8 > 6.48 3.11 < 3.8 > 6.48 3.11 < 3.(( ))11