五年级数学下册4-4练习八课件（苏教版）

分数的意义和性质 面积的含义苏教版 数学 五年级 下册 练 习 八 复习旧知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 巩固练习 4 1分数的意义和性质 面积的含义 什么是分数和分数单位？你能举例说明吗？ 分数和除法有怎样的关系 ？ 被除数相当于分子，除数相当于分母。分数是一种数，也可 以看成作两个数相除；但除法是一种运算，不是一种数。 把单位把单位“1”“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份平均分成若干份，表示这样的一份或几份 的数，的数，叫作叫作分数分数。表示其中一份的数。表示其中一份的数，叫，叫作作分数单位。分数单位。 如如 表示表示把把一个蛋糕一个蛋糕看作看作单位单位““11””，平均分成，平均分成99份份，， 涂色部分占涂色部分占这样的这样的55份，它的分数单位是份，它的分数单位是 。。 复习旧知 返回分数的意义和性质 面积的含义 说说下面分数表示的含义。 （1）足球队里五年级学生人数占 。 （2）一块地的 种番茄。 表示把这块地的面积看作单位“1”，平均分成5份，种番茄的 面积占这样的3份。 表示把足球队学生人数看作单位“1”，平均分成7份，五年级 学生人数占这样的2份。 返回分数的意义和性质 面积的含义 1.在直线上描点表示下面各数。 （1） （2） 巩固练习 返回分数的意义和性质 面积的含义 2.有12支铅笔，平均分给2个同学。每支铅笔是铅笔 总数的 ，每人分得的铅笔是总数的 。1 12 1 2 返回分数的意义和性质 面积的含义 梨的个数是苹果的 ， 梨有（ ）个。2 鸭的只数是鸡的 ， 鸭有（ ）个。9 3 . 返回分数的意义和性质 面积的含义 4.3÷10 = 6÷13 = =（ ）÷（ ） 7 8 3 10 6 13 返回分数的意义和性质 面积的含义 5.59秒 = 分59 60 7分米= 米7 10 13克= 千克13 1000 返回分数的意义和性质 面积的含义 6.一根木料长3米，把它平均锯成4段，每段是这 根木料的几分之几？每段长几分之几米？ 1÷4 = 3÷4 = （米） 答：每段是这根木料的 ，每段长 米。 返回分数的意义和性质 面积的含义 7.一堆煤共烧了10天，平均每天烧这堆煤的几分之几？3天呢 ？ 1÷10 = 3÷10 = 答：平均每天烧这堆煤的 ， 3天烧 。 返回分数的意义和性质 面积的含义 8.动手做。把每根长方形彩条都看作单位“1” ，按规律分一分，并填上适当的分 数。 返回分数的意义和性质 面积的含义 （1）每根彩条里 各有多少个分数单 位？任选两个分数 单位比较它们的大 小，你有什么发现 ？ （1）1里面有2个 ，3个 ，4个 ……几个几分之一就 是1。把“1”平均分成几份，分数单位就是几分之一， 就有几个这样的分数单位。分母越大，分数单位越小， 分母越小，分数单位越大。 返回分数的意义和性质 面积的含义 你还能找到其他相 等的分数吗？ （1）观察图中的分数，填一填。 = = =2 2 4 = ， = 返回分数的意义和性质 面积的含义 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 1.分数表示什么意义？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫 作分数单位。 2.求一个数是另一个数的几分之几用什么方法？ 求一个数是另一个数的几分之几用除法。分数的意义和性质 面积的含义 补充习题： 对应练习 课后作业 返回