五年级数学下册4-4假分数化成整数或带分数课件（苏教版）

假分数化成整数或带分数 1学习目标 ●1、知道带分数是整数和真分数合成的 数,掌握把假分数化成整数或带分数的方 法.重点、难点 ●2、在探索中，进一步发展数感，培养 观察、比较、抽象、概括等能力。 ●3、增强主动探索与合作的意识，树立 学好数学的信心。 2复习导入 • 什么是真分数？ • 什么是假分数？ • 分数与除法的关系？ 3 4 = 3÷4 6÷5 = 6 5 31 把下面的假分数化成整数。 我们可以这样想： 的分子相当于被除数，分母相当于除 数，相当于4÷4=1，所以 =1 4 4 4 4 探索新知 42 4 探索新知 5能化成整数的分数的特点 • 能化成整数的假分数，它的分子一 定是分母的倍数，是几倍化成整数 就是几。 探索新知 6分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分 数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如， 可以看作是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。 探索新知 70 1 2 4 3 3个 1 3 1 31 1 3 探索新知 8怎样把 化成带分数？ 探索新知 9• 画图法： • 推算法： • 用除法： 探索新知 10• 把假分数化成带分数，用分子除以 分母，所得的商写在带分数的整数 位置上，余数写在带分数的分子位 置上，分母不变。 探索新知 11先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。 典题精讲先用假分数表示下面的涂色部分， 再 改写成带分数。 典题精讲易错提醒 错误解答 错解分析：把假分数 化成整数或带分数， 要用分母去除分子。 能整除的，所得的商 就是整数；不能整除 的，商就是带分数的 整数部分，余数就是 分数部分的分子，分 母不变。 把 、 、 化成整数或带分数。易错提醒 把 、 、 化成整数或带分数。 正确解法：学以致用 1、把假分数化成整数。 162、先把假分数化成带分数， 再读一读。 学以致用 173、把下面假分数化成整数或带分数。 4 3 11 9 21 2 90 45 48 8 95 9 = 2 = 6 = 13 1 = 19 2 = 102 1 = 109 5 学以致用 184、在○里填“ ＞”“ ＜” 或“ =”。 学以致用 ＝ ＝ ＜ ＜ ＜ ＜ 19课堂小结 把假分数化成整数或带分数， 要用分母去除分子。能整除的，所 得的商就是整数；不能整除的，商 就是带分数的整数部分，余数就是 分数部分的分子，分母不变。 20