第三单元 分数除法3.9 整理与练习课件.ppt

第 3 单元 分数除法 9 整理与练习 学习目标 2. 培养知识迁移能力，并体会数学知识间的内在联系。 1. 梳理分数除法单元的知识体系，形成知识脉络。 复习导入 小组讨论： 1. 怎样计算分数除法？ 2. 举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。 3. 解决有关分数、比的实际问题时，应怎样分析数量关系？ 练习与应用 1 ．直接写出得数。 练习与应用 2. 典题精讲 3 ．六年级二班有男生 24 人，女生 25 人； 三班有男生 26 人，女生 24 人。 根据上面的条件，你能写出哪些比？ 24:25 24:49 25:24 25:49 26:24 26:50 24:26 24:50 典题精讲 （ 1 ） 王师傅 小时织 米长的毯子， 1 小时织多少米？ （ 2 ） 李师傅每小时织 米长的毯子， 小时织多少米？ （ 3 ）张师傅每小时织 米长的毯子， 织 米长的毯子需要几小时？ ÷ = （米） × = （米） ÷ = （米） 典题精讲 花果林场有桃园 公顷，占果园总面积的 。 果园的总面积有多少公顷？ ÷ = ×4= （公顷） 答：果园的总面积有 公顷。 典题精讲 常青湖小学修建一条塑胶跑道，实际造价 27 万元，是原计划的 。原计划造价多少万元？ 答：原计划造价 30 万元。 易错提醒 小明买的水果重 千克，是小华所买水果的 ，是小军所买水果的 。小军买了多少千克水果？ ÷ ÷ = × × = （千克） 答：小军买了 千克水果。 错误解答 错解分析： 易错提醒 本题中“是小军所买水果的 ”这句话的理解很重要，究竟谁是小军所买水果的 ？经过分析，小明是小军所买水果的 ，而不是小华。 易错提醒 ÷ ÷ = × × = （千克） ÷ = × = （千克） 答：小军买了 千克。 答：小军买了 千克。 错误解答 正确 解答 学以致用 1 、解方程。 学以致用 2 、（ 1 ）甲农场在一块 36 公顷的土地上种植 大豆和玉米，大豆和玉米种植面积的比是 4:5 。 分别求大豆和玉米的种植面积。 36 × 36× =16 （公顷） =20 （公顷） 答：大豆的种植面积是 16 公顷，玉米的种植面积是 20 公顷。 学以致用 　　　 （ 2 ）乙农场大豆种植面积是 36 公顷大豆和玉 米种植面积的比是 4:5 。求玉米的种植面积。 36÷4×5 ＝ 45 （公顷） 答：玉米的种植面积是 45 公顷。 课堂小结 2. 两个数相除又叫作两个数的比。运用比的知识和性质，可以解决很多生活实际问题。 如何计算分数除法？ 1. 甲数除以乙数（ 0 除外），等于甲数乘以乙数的倒数。 今天，我们复习了 哪些内容 ? 谢谢