教学目标：
1、知识与技能目标：初步认识分数，并能认、读、写简单的分数，知道分
数的各部分名称。
2、过程与方法目标：通过合作探究“分苹果”，个人思考“涂一涂”、“折
一折”等活动，会表示简单分数。
3、情感态度与价值观目标：激发学生的好奇心与求知欲，培养学生自主探
索能力与动手能力，感受到数学与实际生活紧密联系，热爱数学，热爱生活。
教学重难点：
重点：认识分数，能正确读出、写出一些简单的分数，知道分数各部分的名称，
理解分数的意义
难点：理解分数的意义
教学方法：
讲授法，谈话法，练习法，演示法，动手操作法，讨论法
教学过程：
1. 导入
同学们上课，请坐！
上课之前老师想问大家一个问题，同学们有没有和父母去过超市？喜不喜欢
去超市？同学们都说去过超时，而且非常喜欢逛超市。老师也喜欢去超市，前两
天在超市里拍了一些照片，大家看一下大屏幕。
通过观察图片你有什么发现？货架上的物品是怎样摆放的呢？老师听到有
同学说分类摆放的，今天老师和大家一起学习新知识---分一分
2. 新授
什么是分一分呢，其实就是我们平时说的给物品分类。
同学们通过观察图片你有什么发现和感想呢？先自己独立思考，再和同桌说
一说，等一会老师找同学说一下，给大家五分钟时间，现在开始吧。
哪位同学举手说一下？
第一排的男同学你举手了，你来说一下吧。
你说你发现这两个货架物品摆放的很整齐。说的很对，请坐。平时我们都喜
欢把物品摆放整齐，因为这样不仅美观而且方便我们拿取使用。其他同学还有要
补充的吗？
靠窗户的女生你来说一下，你说你发现架子上的物品都是按照类摆放的。那
你能说说有几类吗？哦，你说第一个架子上都是玩具，而且是按照不同的玩具类
型摆放的，第一层都是汽车，第二层是球类，第三层是积木，第四层是玩偶！真
聪明！那第二个货架呢？
第二小组代表，你来说。你说第二个架子上都是书，是按照颜色进行分类的，
第一层是蓝色，第二层是绿色，第三层都是粉色，最后一层都是黄色！说的非常
清晰而且具体。
接下来每位同学四人为一组合作把学具袋里的卡片按照你们自己的标准分
一分，给大家十分钟的时间，开始吧。
老师看到同学们分的差不多了，哪位同学说一说你们是怎样分的？
课代表站起来了，你来说一说。你说卡片你们是按照颜色分的，红的为一类，
黄的为一类，白的为一类。说的很好，很勇敢，请坐。
有没有不同的分类方法，老师喜欢积极回答问题的小朋友哦，最后一排的男
同学举手了，你来说，你说你们是按照用途分的，把它们分为学习用的和生活中
用的。你回答问题声音真洪亮，分类法也很不一般，继续加油，请坐。
同学们经过刚才的分类，你们觉得把物品分类有什么好处呢？
大家七嘴八舌的开始说了，同学们说的很对，分类后我们找东西很容易找到，
很方便。我们在家也要把自己的物品摆放整齐，给他们分分类。
3. 巩固
下面老师看看同学们学的怎么样，考考大家，请看大屏幕。第一题，选出能
在水中生活的动物；第二题判断题。
老师找两位同学上黑板上写一下答案，其他同学写在自己的本子上。
竖着第四排的女同学，戴发卡的同学，穿黑衣服的男同学。请回，大家看看
他们做的对吗？嗯，他们都做对了，那你们做对了吗？同学们也都做对了，同学
们真棒！
4.小结
愉快的一节课马上就要结束了，通过学习这节课同学们一定会有自己的收
获，快来和同桌或前后桌分享一下吧。老师听到同学们都在大声的分享自己的收
获，看来真的学到不少东西呢！
5.作业
同学们，咱们数学的学习可不仅局限于课堂，请同学们课后完成练习题 1
到 3 题，回到家看看自己的物品有没有摆放整齐，利用自己学习的知识给他们分
分类哦，同学们下课，再见。
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