走出那片沼泽地
注释：沼泽地是指一个学生对异性产生好感，当他控制不住的时候，不知道如处理这份困扰
。
情景一、秦感坐立不安，看书走神，烦躁苦闷，纵欲克制不住给李智写了一封信，以及犹豫不决地想要不要寄这封信的情景。
李智：
你好！
不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。
每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动走在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看者你听来势讲课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳得很厉害，我匆匆逃避，而你却有若无其事得埋头作业了。我现在好刻苦们，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有情绪。
李智，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自己，摆脱不了这份情感，真希望时时刻刻看到你的笑脸，聆听你的声音。
秦感
现在我们讨论：
1
、
2
、
3
组同学作为寄出去组，认为她寄出去有什么好的后果，（可从女孩子方面考虑，也可以从男孩子方面想）
4
、
5
、
6
、
7
组从寄出去后的结果是不好这方面讨论。
讨论完后，我们两个组再进行讨论，（例如，甲组说寄出去好的，已组立即用理由反驳，看那个组想到多的理由）
秦感不寄这封信，怎么摆脱困惑？
1
、把苦闷宣泄出来
A
找个朋友倾诉，获得帮助
B
、
记日记，把这份感情变成自己的秘密。
C
、
参加激烈的体育运动
2
、转移注意力
A
、
培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上。
B
、
扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，回避与李智单独相处
3
、将这份感情埋藏在心理，升华为无尽的动力，去刻苦学习、立志成材，为长大后获得这份感情打好基础。
总结：
青春期对异性产生好感、倾慕是很正常的心理现象每必须要理智对待这种还不成熟的情感。
男女同学之间交往的好处至少有以下几个方面：
1
、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该自己在智力活动水平和学习效率。
2
、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。
*
女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力可以消除女生的愁苦与疑惑。
3
、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性 又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
如果信真的寄出去了，收到信的同学又该如何面对？
1
、如果你相信老师能够理性处理，而且是不伤害对方的前提下，最好请老师处理且帮你出注意。
2
、理智接受这封信。但是要明确拒绝，同时要保密、不向周围同学炫耀，传阅信件。
3
、如果你不想截止伤害到对方的话，就可以像这首诗那样向对方表明你对他的态度。
等
一等 等你的肩膀更厚实
不，
不要说
让我们依然保持沉默
我是多么珍惜
这天真羞涩
你也应该保持那青春的活泼
我们的肩膀
都还稚嫩
扛不起太多的责任
等一等吧
等你的肩膀更厚实些
我也懂得了什么是成熟的思索
。
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