部编八年级语文上册期中综合测试卷(含解析)
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部编八年级语文上册期中综合测试卷(含解析)

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时间:2020-12-23

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资料简介
1 部编八年级语文上册期中综合测试卷 时间:120 分钟  满分:120 分 一、积累与运用(27 分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是(D)(2 分) A.船艉(wěi) 不逊(xùn) 窒息(shì) 锐不可当(dāng) B.颁发(bēn) 绰号(chuò) 镌刻(juān) 杳无消息(yǎo) C.泄气(xiè) 周济(jì) 黝黑(yòu) 屏息敛声(liǎn) D.巨额(é) 翘首(qiáo) 滞留(zhì) 藏污纳垢(gòu) 【点拨】A 项,“窒”应读 zhì;B 项,“颁”应读 bān;C 项,“黝”应读 yǒu。 2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2 分) A.溃退  凌空  为富不人  深恶痛疾 B.匿名  横蛮  正襟危座  和颜悦色 C.娴熟  酷似  惊心动魄  白手起家 D.愚钝  荧光  摧枯拉朽  眼花瞭乱 【点拨】A 项,人—仁;B 项,座—坐;D 项,瞭—缭。 3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(A)(2 分) ①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还________和照顾比 自己更穷的亲戚。 ②为了我国航母舰载战斗机成功着舰,面对技术封锁,多少人________,青丝变白发。 ③《人民日报》的这篇社论对问题的分析真是________。 ④面对挑战,________加强合作、共同应对________是人间正道。 A.周济 殚精竭虑 入木三分 只有……才…… B.救济 筋疲力尽 力透纸背 如果……那么…… C.周济 处心积虑 鞭辟入里 只有……才…… D.营救 殚精竭虑 入木三分 只要……就…… 4.(原创题)下列句子中没有语病的一项是(D)(2 分) A.中国第二艘国产航母排水量将更大,达到大约 8.5 万吨左右。 B.静下心来教书,精心打磨每一堂课,拒绝概念的跟风与炒作,祛除浮躁之风,岂是 教育之福,学生之福? C.春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪,是大自然给予我们的不同季节。 D.一般来说,精准扶贫主要是就贫困居民而言的,谁贫困就扶持谁。 5.(鄂州中考改编)下列各句中,标点符号使用正确的一项是(B)(2 分) A.活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易烦恼。 B.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你 既然来了,就免得托人捎了。” C.中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的 问题。 D.2020 年春节非同寻常,中华儿女与一场突如其来的新冠肺炎疫情展开了鏖战(2020 年 2 月 17 日《人民日报》03 版)。 【点拨】A 项,把“容易幸福”后的逗号改为分号;C 项,属于选择问句,应把第一个 问号改为逗号;D 项,句末的括号属于句外括号,应把句末括号后的句号移至“鏖战”后。 6.名著阅读。(4 分) 2 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁(照外国 算法实际是十一岁至十六岁)之间的少年,他们都来自中国各地,他们当中有许多人像这个 小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。 (节选自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”) (1)选文中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“红小鬼”。(1 分) (2)孔子云:“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会,谈谈对“勇者” 的理解。(3 分) 示例:我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军,相信革命, 在长征途中,历经艰难困苦,无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 7.古诗文默写。(6 分) (1)冰霜正惨凄,终岁常端正。[刘桢《赠从弟(其二)》] (2)攀条折其荣,将以遗所思。(《庭中有奇树》) (3)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不 见曦月。(郦道元《三峡》) (4)《使至塞上》写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,被近代学者王国维 称之为“千古壮观”的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。 (5)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满了浪漫主义色彩 的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。 (6)《钱塘湖春行》中写莺燕报春的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 8.(宿迁中考改编)阅读下面的材料,完成综合性学习任务。(7 分) 材料一:2019 年 11 月 18 至 20 日,由住房城乡建设部、国家发展改革委组织的国家节 水型城市复查组对我市国家节水型城市建设进行复查。通过查阅资料、现场考察、听取汇报 等,复查组认为我市创建国家节水型城市符合《国家节水型城市考核标准》的规定要求,同 意通过复查现场考核。 材料二:我市人均水资源占有量 424.5 立方米,约为全国水平的五分之一,需求量多的 时候,市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。 材料三:2019 年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣 传,发现仍有少数居民不以为意,认为宿迁水资源丰富,无须节水。 (1)请将材料一改成一句话的新闻。(不超过 15 个字,标点不占格)(2 分) 我 市 通 过 国 家 节 水 型 城 市 复 查 考 核。 (2)综合以上三则材料,请你对我市节水工作现状作出评价。(2 分) 示例:我市水资源匮乏,政府加大节水建设,但部分市民认识不足。 (3)为了取得更好的宣传效果,同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见右图)。请你简 介漫画内容,并写出寓意。(3 分) 示例:漫画以三个水龙头水流的大小,从左至右代表昨天、今天和明天人们使用水资源 的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源,水资源将会越来越少,水龙头里的水就会越来越小, 直至枯竭。 二、阅读理解(43 分) (一)(4 分) 野望 3 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 9.首联“望”字意蕴丰富,请简析。(2 分) “望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和 重用。 10.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了诗人怎样的思想感情?(2 分) 抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 (二)(12 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏 影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】王子猷居山阴。夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思 《招隐诗》,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问 其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” (选自《世说新语》) 11.解释下列句子中加点的词语。(4 分) (1)念无与为乐者(考虑,想到) (2)怀民亦未寝(睡觉) (3)夜大雪(下大雪) (4)经宿方至(才) 12.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (月光下)庭院的地面像积满了水一样澄澈透明,水里(好像)还有水藻、荇菜交相错杂, 大概是竹子和柏树的影子。 13.语段【甲】运用了什么手法?流露出作者怎样的感情?(2 分) 借景抒情。流露出作者被贬谪后的悲凉,失意的落寞,自我排遣的达观,悠闲赏月的欣 喜。 14.语段【甲】和语段【乙】都写的是夜访好友,请比较两个主人公的异同点。(可从 目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)(4 分) 同:语段【甲】和语段【乙】都是因触景而找好友,都表现了他们那种旷达的胸襟。异: 语段【甲】作者是为了找好友一起游玩,找同乐者,最终找到了;语段【乙】王子猷只注重 找的过程,是想念好友,最终因“兴尽”而未见好友。 【参考译文】王子猷住在山阴。一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开门,命仆人斟上 酒。看到四面一片洁白,于是起身,漫步徘徊,吟咏起左思的《招隐诗》,忽然想念起戴安 道。当时戴安道远在剡县,王子猷即刻连夜乘小船去拜访他,经过一整夜才到,到了戴安道 家门前没进去却又转身返回。有人问他这样做的缘故,王子猷说:“我本来乘着兴致出行, 没有了兴致就返回,何必要见到戴安道?” (三)(13 分) [A]记者专访国际宇航联空间运输 委员会秘书长杨宇光(节选) 记者:请您简要介绍一下“天舟一号”。杨宇光:“天舟一号”是我国自主研制的首艘 货运飞船,采用两舱构型,由货物舱和推进舱组成。它总长 10.6 米,舱体最大直径 3.35 米, 4 起飞重量约 13 吨,物资上行能力约 6 吨,推进剂补加能力约为 2 吨,具备独立飞行 3 个月 的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。 [B]消息《“天舟”“天宫”顺利对接》(节选) 本报北京 4 月 22 日电 4 月 22 日 12 时 23 分,“天舟一号”货运飞船与“天宫二号” 空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解,由我国自主研制的“天舟一号”,它的上行载 货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船,快递货物经济实 惠。此次与“天宫二号”进入组合体飞行阶段,将按计划开展推进剂在轨补加,以及空间应 用和航天技术等领域的多项实(试)验。 [C]“天舟一号”瘦身记 ①我是太空“快递小哥”——“天舟一号”货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的 任务,把货物送到“客户”——“天宫二号”空间实验室的手中。 ②我暗下决心,一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是 固定的,若想运更多货物,我必须在保证足够强壮的同时,尽可能减肥。 ③减过肥的人都知道,腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框,为了 将我高大的身躯牢固连接,这些连接框原先做得很厚实,显得臃肿。因此,教练决定第一步 就要帮我减腰部赘肉。 ④经过多次试验,教练将我的腰部设计成镂空形式,保留结构受力部分,去除非受力部 分的“肉肉”,将腰部的重量降低到原来的 50%左右,但丝毫没有影响腰部的结实程度。 ⑤我的教练十分严格,不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉,连肉眼几乎无法分辨的“皮下 脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构,壁板连接完成后,组成的密封空间就是装货物 的肚子了。虽然壁板厚度只有不到 3 毫米,但是在教练看来,依然有减重的空间。他们严格 控制加工温度、切削速度等参数,尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除 “皮下脂肪”,尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大,即使去除 A4 纸那样薄的一层“脂 肪”,整舱的重量也会下降很多,这不,我的体重因此又减少了 30 千克左右。 ⑥为了装更多的货物,设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货 架也没放过,他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板,使用的是铝 合金蜂窝板;“货架框架”——立梁,使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复 杂的制造工艺。为此,研制人员采用了“无应力”装配的方式,保证了货架装配误差不超过 2 毫米,这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮,我的瘦身计划圆满完成。 (选自《人民日报》,有删改) 15.阅读材料 B,说说“天舟一号”要完成哪些任务。(3 分) 与“天宫二号”空间实验室自动交会对接;在轨补加推进剂;开展空间应用和航天技术 等领域的多项实(试)验。 16.材料 A、C 都介绍了“天舟一号”,它们的语言特点和表达效果有什么不同?(3 分) 材料 A 的语言特点是朴实无华,多用数字。科学准确地介绍了“天舟一号”的构造、体 型、功能等数据,体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。__材料 C 的语言特点是生 动形象。运用拟人的修辞手法,将“天舟一号”人格化,并将对其结构的改造形象生动地比 作“瘦身”,语言生动活泼、风趣幽默,增强了文章的可读性,吸引了读者的阅读兴趣。 17.阅读材料 C,回答下列问题。(4 分) (1)有人认为第⑤段画线句多余,应删去。你赞同吗?请简述理由。 不赞同。第⑤段画线句是一个承上启下的过渡句,既承接了上文工作人员对连接框的改 造,又引出下文对壁板厚度的减小。 (2)科研人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”? 将连接框设计成镂空形式,去除非受力部分;降低壁板厚度;选用轻质高强度材料组成 5 货架。 18.阅读三则材料,谈谈你从中领悟到的科学精神。(3 分) 精益求精的精神、善于钻研创新的精神、追求完美的精神。 (四)(镇江中考改编)(14 分) 塑料花 路明 ①上午最后一节课,班主任说,中午大家回家,换白衬衫、白球鞋,每人带一束塑料花 来,下午有外宾。我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课,意味着我们穿上整齐的服装, 挥舞着手中的花束,在校门口列队欢迎。 ②我家没钱,只好到隔壁照相馆借了一束塑料花。 ③学校后边是一片农田,可以抄近路。我走在田埂上,风吹动我的头发。春天,油菜花 盛开,望去一片金黄。我看见咸菜瓶(她本名叫严彩萍,咸菜瓶是我们给她起的绰号)蹲在地 里,我就喊,咸菜瓶,咸菜瓶,你在干嘛? ④咸菜瓶挥挥手,朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花,有野菊,有蒲公英,有牵牛, 有太阳花,还有几支我叫不上名字,用橡皮筋箍在一起,五彩斑斓的。她的右手提着几支油 菜。咸菜瓶不好意思地说,我在找最好看的油菜花。 ⑤她松开橡皮筋,把油菜插进花束,调整好位置,再重新扎起来。 ⑥我说,老师不是讲要塑料花吗? ⑦咸菜瓶小声说,我家没塑料花……她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花, 不巧的是,这两家都有小学生,所以,她就只好采一些野花来代替了。 ⑧我说,咸菜瓶,老师会骂你的。 ⑨咸菜瓶看看手里的花束,又看看我的,可怜兮兮地问,是不是……也差不多? ⑩差多了,我摇摇头,一点都不像。我不再理会咸菜瓶,自顾自走了。 ⑪黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称,她家里的花是在上海南京路买的,拿出来容易 弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前,用不容置疑的口吻说,喂,你,抽一支给我。不行,要 这支。 ⑫我们乖乖照做了,黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做, 她是班上最好看的女生,还是大队长、三条杠,级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇 潇给外宾献红领巾的,临时换成高年级的两个女生。此刻,黄潇潇正憋着一肚子的火,谁还 敢惹她? ⑬我们列队集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲开了班主任的眼睛。大家在 校门口集合完毕。外宾快到了。教音乐的小周老师走过来,指挥大家最后的练习。她用好听 的声音告诉我们,什么时候该举起花束,什么时候放下,什么时候喊口号。突然,小周老师 快步走到咸菜瓶身边,严彩萍同学,你手里拿的是什么?给老师看看。 ⑭操场一下子安静了,所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸,嘴巴扁啊 扁,像要哭出来。 ⑮哇!小周老师叫起来,好美的花! ⑯小周老师高高举起花束,眯起眼睛,欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜 花。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了,她大声地问咸菜瓶, 一会儿结束后,可以送给老师吗?可以吗? ⑰可以的,咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去,紧紧捂住自己的脸。 (选自《文汇报》2019 年 5 月 5 日,有删改) 19.根据文章内容,补全故事情节。(2 分) 班主任要求带塑料花→我借塑料花→严彩萍采摘野花→黄潇潇索要同学的塑料花→小 6 周老师赞美野花 20.根据句式特点赏析第⑪段画线的句子。(3 分) 喂,你,抽一支给我。不行,要这支。 连贯的短句,呈现命令的语气,表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度(或“既要同学的 塑料花,又不屑与同学说话的心理”)。 21.选文主要写严彩萍同学,为什么要写黄潇潇同学?(2 分) 写黄潇潇的无礼傲慢、自私狡猾,反衬了严彩萍同学的心地善良、朴实纯洁。 22.小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”?从中可以看出她是一位怎样的老师?(4 分) 示例:严彩萍的花是充满生机的真花,富有自然美,其他的花是塑料的假花;小周老师 为了鼓励严彩萍。小周老师具有正确的审美观(或“善于发现真正的美);尊重学生(或“爱 护学生”“平等对待学生”);富有教育艺术(或“善于通过赞美使学生树立正确的审美 观”“善于抓住时机对学生进行美的启蒙教育”)。 23.文末严彩萍“蹲了下去,紧紧捂住自己的脸”,请具体分析她此刻的复杂心情。(3 分) 示例:严彩萍本来担心带野花会被批评,现在竟然得到赞扬,倍感惊讶;自己认为很漂 亮的野花,却无人认同,此刻得到小周老师的赞赏,内心充满了对小周老师的感激;因无塑 料花受到指责,在得到小周老师的赞赏后,压力顷刻释放,激动不已;不想让人看见自己的 失态。 三、作文(50 分) 24.任选一题作文。 题一:风华正茂的年代,为自己预定一个目标,设计一种形象,憧憬一种未来,都是莘 莘学子应有的情怀。或如春花,绚丽多姿;或如翠竹,劲节凌云;或如飞鸟,自由自在。 请以《我向往________样的人生》为题,写一篇文章。 题二:阅读下面材料,根据要求作文。 人生如一列快速行驶的列车,沿途风光无限,既有秀丽怡人的自然景观,又有充满温情 的生活画面。只要你用心观察,细心体会,最美的风景就在你身边。 请以《最美的风景》为题,写一篇文章。 要求:①如果选择题一,请先把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限;③ 思想情感积极向上;④不少于 600 字。

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