初中历史岳麓版七年级上册第三单元 统一国家的建立第13课 六王毕 四海一教案
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资料简介
六王毕,四海一 中国历史七年级上册   第13课   六王毕 四海一  教案 石门中学:贺建豪 教学目标: 1.掌握秦始皇统一中国的时间 2.理解秦统一中国的意义 3.分析秦为了加强统治所采取的措施 4.评价秦始皇的功过 5.讨论秦如何采取正确的统治措施 教学重点: 1.掌握秦始皇统一中国的时间 2.分析秦为了加强统治所采取的措施 教学难点: 评价秦始皇的功过 教学过程: 一、导入:  复习提问: 1.    请同学们说出战国七雄的名称。(齐楚秦燕赵魏韩) 2.    统一中国的的任务会由其中的哪一个来完成?(秦) 3.    为什么这个国家能够完成统一大业?(商鞅变法) 附:商鞅变法内容有:A、承认土地私有,准许自由买卖;B、奖励耕战;C、建立县制。 商鞅变法意义是:商鞅变法,促进了农业生产,提高了军队战斗力,使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为以后兼并六国,统一中国,打下了坚实基础。 二、自读:思考: 1、秦吞并六国,完成统一的时间。(前221年) 2、秦统一中国的历史意义。 A、秦的统一,结束了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局面。 B、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 3、秦统一六国后,为了加强统治,采取了哪些措施? A、建立了一整套君主专制中央集权的国家制度。秦王嬴政自称皇帝,在中央设丞相、太尉和御史大夫,合称 “三公”。在地方,推行郡县制。 B、秦始皇下令在全国范围内统一文字、货币、度量衡,还修筑驰道,统一车轨。 C、焚书坑儒,加强思想控制。 D、派大将蒙恬北击匈奴,修筑西起临洮,东到辽东的万里长城,解除北方匈奴的威胁。   三、讨论:秦始皇的功过。 (一)、功:1、统一六国,结束了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局面。 2、建立了一整套君主专制中央集权的国家制度,对后世产生了深远的影响。 3、书同文,车同轨。这些措施促进了各地区经济、文化的交流,有利于巩固国家的统一。   4、修万里长城,对防止匈奴南下有一定作用。 (二)、过:1、“焚书坑儒”给我国古代思想文化造成了巨大损失。 2、修万里长城浪费了大量的人力物力,加速了秦朝的灭亡。 结论:功大于过。 四、练习:假如你是秦始皇,如何治国?请根据所学知识,写几点治国措施。 提示:1.儒家、墨家观点:仁政、兼爱、非攻,加强精神文明建设,以德治国;2.道家观点:无为而治,任其自然的消极治国; 3.法家、兵家观点:加强法制建设,以法治国;加强人民军队建设,巩固国防。 五、板书设计: 六王毕 四海一   时间:公元前221年 意义:大一统、中央集权 嬴政   咸阳   驰道   蒙恬   临洮措施:1、建立中央集权制度 2、书同文,车同轨 3、焚书坑儒 4、修筑万里长城 疆域:

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