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8 时间的脚印
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.逝去(shì) 掸去(dān) 沙砾(lì)
B.浑浊(hún) 渗入(shèn) 琥珀(pò)
C.装置(zhì) 龟裂(qūn) 裂缝(fèng)
D.孔隙(xì) 腐蚀(shí) 粗糙(zào)
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.山麓 垫高 悬崖 破碎
B.冲刷 特殊 绝壁 扫帚
C.磨损 胶结 痕迹 煤矿
D.吹拂 砂轮 沉绽 矿物
3.选词填空。
(1)腐蚀 侵蚀
①在社会逐步发展的今天,一些干部却被金钱( )了。
②细菌( )了他健康的身体。
(2)龟裂 裂开
①天久不雨,田地( )。
②天气太干燥了,妈妈的手( )了许多口子。
4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)根据计算,大约 3 000 到 10 000 年的时间,可以形成 1 米厚的岩石。( )
(2)当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这
相对地质作用的速度可要快多了。 ( )2
(3)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石
头。( )
5.本文是一篇事理说明文,作者是 ,文章根据大量的事实和科学原理,对岩石 、
岩石 、岩石 等问题做了深入浅出的说明,把
深奥的科学道理说得清楚明白,有声有色。
课内品读
阅读下面的文字,完成第 6~8 题。
①不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着
它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……
②空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别
是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸
上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫
帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
⑤地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。
⑥当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉
了,这相对地质作用的速度可要快多了。
6.选文的中心句是“ ”。
7.请用简明连贯的语言概述选段的内容。
8.第①段运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?“攻击”一词在这里有什么作用?
课外拓展
类文阅读3
阅读下面的文字,完成第 9~13 题。
台风的功与过
①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,
一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人
类重大的生命或财产损失,因此,人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解,如果没有台风,
人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。我国东南
沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不来想台风”,正是对台风的客观评价。
②盛夏时节,我国由于受副热带高压控制,常严重干旱,造成大片农作物干枯,这时人们会盼望台
风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源,根据统计,这些地方每年 7~9 月有
59%~76%的降水是台风带来的;台风降雨量对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的
意义。未来,由于受气候变化的影响,自然降水将越来越少,而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资
源所占比重将增大。
③台风可调节地球温度,维持全球热量平衡。台风最高时速可达 200 千米以上,巨大能量的流动
在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。众所周知,靠近赤道的热带、亚热带地区
受日照时间最长,气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其
水汽主要来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水
汽即从热带输送至中高纬度地区,它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风,就会造成热带地
区的气候更加炎热,寒带地区则正好相反。
④台风一方面通过缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧
张程度;另一方面也使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从而节约了大量原煤;而
且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速,因此风害也被大大减轻,甚至不再成害而可以被人们用
于风力发电。
⑤台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的
气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻,海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上
来,鱼饵增多,自然有利于鱼群生长。
⑥除了上面提到的这些益处外,台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”,使地壳中的能量
逐渐释放,避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间,用温和的断层滑动方式,释放地底
能量,与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009 年 6 月,英国《自然》杂志
上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文,该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起
来,表明台风与慢地震具有相关性,且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明,每年
侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色,会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震,这或许
反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。4
(选自《百科知识》,有删改)
9.下列说法符合原文意思的一项是( )
A.台风中心的高气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。
B.慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震,有助于减少台风给人类带来的
生命财产损失。
C.我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭,是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动
中扮演了压力阀的角色。
D.台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源,又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。
如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。
10.根据文章内容,说说台风有哪些“功”。
11.下面句子中加点的词语能否去掉?为什么?
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋
面。
12.下面的句子运用了哪种说明方法?运用这种说明方法有什么作用?
台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,一
边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。
13.找出一句能概括本文主旨的话,并简述由此引发的思考。
综合性学习5
14.阅读下面的材料,写出你的探究结果。
材料一 潜水艇的发明者之一西蒙在自传的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”;现代直
升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》,他经常引用凡尔纳的
话“一个人可以想象任何东西,另一个人可以使之变成现实”。
材料二 1914 年,威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象 1933 年出现
“人造”原子能,接下来发生一场灾难性的世界大战,最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉
特于 1932 年阅读了这部小说,该书启发他于 1933 年解决了核键式反应出现的一个问题,也启发他在
第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
(1)从以上材料你可以看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?
(2)科学是人类理性精神的最高成就,是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。(至
少用上一种修辞手法)
体验中考
15.(2017 湖北襄阳中考)我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放
飞青春”综合性学习活动吧。
【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志
要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发愤苦读, 。
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设
计好前两项,请你帮他设计第三项。
活动一:讲“立志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三: 6
【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请
仿照画线句子,将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈长辈的恩
泽, ;就是全力实现长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋
的宽广。
【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?
请探究下面两则材料,写出你的探究结果。
材料一 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有
乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
(选自《世说新语》)
材料二 为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思
还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也常放下自己的工作,帮他写作有
关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没有你,我永远不能完成这部著作。7
参考答案
夯基达标
1.B 解析 A 项,“掸”应读“dǎn”。C 项,“龟”应读“jūn”。D 项,“糙”应读“cāo”。
2.D 解析 “沉绽”应为“沉淀”。
3.(1)①腐蚀 ②侵蚀 (2)①龟裂 ②裂开
4.(1)列数字 (2)举例子、作比较 (3)打比方
5.陶世龙 为什么能记录时间 怎样记录时间 记录时间的意义
课内品读
6.不要认为岩石是坚固不坏的
7.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。
8.运用了排比的修辞手法。这样写生动形象地说明了岩石不是坚固不坏的,从而为岩石能够记录时
间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。
课外拓展
9.D 解析 把选项一一回归原文进行比较。A 项中的相关表述在第⑤段,原文是说“台风中心的低气
压”;B 项的相关表述在第⑥段,原文是“台风发生其实有助于减轻地震带来的损害”;C 项的相关表述在
第⑥段的最后一句,原文有表示推测的“或许”二字;D 项的相关表述在第①段,“如果没有台风,人类可
能会遇到巨大的生存危机”,第④段“节约了大量原煤”和第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季
降水的主要来源”,第⑤段“自然有利于鱼群生长”。
10.解析 本题考查对说明内容的理解能力。要到各个段落中去找答案。第②段“台风降水是我国东南
沿海地区夏季降水的主要来源”,第③段“台风可调节地球温度,维持全球热量平衡”,第④段“节约了因
防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度”“节约了大量原煤”“用于风力发电”,第⑤
段“自然有利于鱼群生长”,第⑥段“避免产生大型地震”。
参考答案 ①带来降水。②调节地球温度,维持全球热量平衡。③节约生活用水用电,缓解电力紧张程
度。④用风力发电,节约原煤。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。
11.不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思,表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”,如果
去掉,则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”,与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密
性。
12.作比较。用“江河中的涡旋”来比较说明“台风”,生动形象地说明了台风的形状。8
13.解析 本题考查对说明中心的把握能力和拓展能力。说明中心即说明对象的总特征,这在文章的第
①段就有表述:“客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。”全文就是围绕这一中心来进
行说明的。我们一般只看到台风的“过”,通过本文的学习,知道台风还有“功”。“功”和“过”这一对矛
盾体能集中在台风身上,本身就值得思考。台风的功过体现了事物的两面性,所以要辩证地看待问题,
才能全面、客观地认识事物。
参考答案 主旨:客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功,提醒我
们事物常常有两面性,只有了解相关科学知识,才能全面、科学地认识事物,用辩证、理性的眼光看待
自然事物。
14.(1)①科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙
和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把幻想变成现实。(2)示例 ①
科学像一粒种子,孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙,开启了文明创新思维的大门。③我爱科
学,它给了我学习的动力,给了我创造的信心,给了我前行的力量。④让科学之树在祖国的土地上生
根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔,为人类的发展导航。
15.示例 【青春座右铭】 为中国变强盛毕生奉献
【青春励志会】 看“奉献的青春”电影
【青春接力棒】 就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
【青春同路人】 我们应和志趣相投的人交朋友,并相互帮扶同行青春路。
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