小学语文北京版一年级下册(2016)旧版资料第四单元11 房顶上的大蘑菇教案
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资料简介
房顶上的大蘑菇 北京市怀柔区喇叭沟门中心小学 房顶上的大蘑菇 盛金柱教学内容:房顶上的大蘑菇 教学要求:1、学会7个生字,认读6个字。认识新偏旁“户字旁”。           2、朗读课文。房顶上的大蘑菇           3、分角色表演。房顶上的大蘑菇           4、知道小动物们是怎样帮助小兔的,懂得同学之间要团结友爱,互相帮助。 教学重点:2、3、4自然段,即小动物们帮助小兔的经过。房顶上的大蘑菇 教学难点 :对课文结尾部分两句话的理解和感悟,以及部分生字的教学。 教学过程 : 一、     引入 师:你们喜欢童话故事吗? 师:今天咱们就来学习一篇童话故事,齐读课题。    (房顶上的大蘑菇)房顶上的大蘑菇 师:通过读课题,你想知道什么? 二、     学习课文 1、          第一遍读课文:读准字音 2、          第二遍读课文:把课后的生字在课文中圈出来,并把生字和带有生字的这句话多读几遍。 (出生词,学生认读) 3、          第三遍读课文:标出自然段。 (找学生一个一个自然段的读课文) 4、分析课文 师:这个小房子是谁的家呀?你是怎么知道的? (读第一自然段) (出投影) 师:这是一座什么房子呀?你还能用什么词形容它? 师:小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样? 师:有一天,树林里下雨了,发生了什么事呢? (读第二自然段) 师:这么漂亮的小房子漏雨了,你会怎么样? (找学生有感情的朗读课文) 师:淋湿了,被子会怎么样? (读出着急的感情) 师:这时候,谁知道了? (用笔在书上划下来,并读一读) (找同学读,并出示投影) 师:它们给小兔送来东西,会说些什么? (小组讨论,找同学说) (找同学到讲台上表演)(以小组为单位,分角色表演) 师:你们喜欢这些小动物吗?为什么? 师:你们也非常的可爱,树林里还有很多的小动物,也会来帮助小兔 子.     你们想一想还有谁会来,会送来什么? (投影:( )知道了,给小兔子送来(  )。   以这种句式完成) 师:还有许多小动物都会送来礼物,小松树送来一件最特别的礼物, 赶快读读第三自然段,看看小松鼠送来了什么? 师:你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇?你从哪知道的? (读第三自然段) 师:你们谁愿意帮助小兔子?     (愿意帮助小兔子的同学站起来) (全班齐读歌谣) 师:在小伙伴和你们的帮助下,蘑菇终于长大了。 (出投影) 师:你们高兴吗? (齐读最后一段,把高兴劲读出来) 师:通过学习这篇课文,你懂得了什么?

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