狼和鹿 同步练习
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狼和鹿 同步练习

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、读准音,一笔一画写,要认真哟! cōng lù    bǔ shā chuán rǎn    xiāo tuì 葱绿      捕杀     传染         消退 jū rán     dīfáng   bēi cǎn     tè yì 居然       提防     悲惨        特意 二、多音字组词         dī (     )        dǎo (     )       bó (     )   提                倒                泊         tí (     )        dào (     )       pō (     ) 三、根据意思写出文中相应的词语。 1、小心防备。                  ( ) 2、暗中图谋伤害或陷害。         (   ) 3、形容像蔓草一样不断向周围扩展。(   ) 4、形容生命力强,富有朝气。      (    ) 三、在括号里填上合适的词。 (    )的灾难   (    )的小鸟   (    )的狼 (    )的森林   (    )的歌声   (    )的鹿 四、括号里填上一对意思相反的词。 1、我喜欢(   )的猫,害怕(   )的老虎。 2、(   )使人进步,( )使用使人落后。 3、(   )用水光荣,(   )水资源可耻。 4、小红没按时回家,妈妈( )发生意外,一直等她回到家,才( )。 5、遇到紧急情况要(   ),不要(   )。 6、走人行道(   ),翻越栏杆(   )。 五、认真阅读课文,完成练习。 1、人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林的鹿群的“功臣”。 (1)“功臣”的意思是       ,这里的“功臣”指的是     。                                      (2)为什么说它们是“功臣”?    狼吃掉一些鹿,使鹿群不会      ,森林也就不会被糟踏的     :同时狼吃掉的多半是      ,反倒      对鹿的威胁。 2、而人们特噫要保护的是鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒顾了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 (1)“祸首”指的是鹿        (2)因为它                  繁殖,既破坏了                 ,又毁灭了自己。 3、这是一篇关于狼和鹿之间的         的故事。这个故事告诉我们 自然界中事物 之间存在着内在的联系。破坏生态平衡就会给环境带来无法想象的        。 六、阅读短文,完成练习。               犀牛和小鸟     几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,(      )风调雨顺,(     )不见起色。   后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。   老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。   一、在文中括号内填上恰当的关联词。   二、写近义词。   收成(      )     糟蹋(      )   三、(1)“老农把秘密说破了。”“破”指(    ):       A、东西受损伤变得不完整;   B、使真相露出;   C、打败。    (2)联系上下文,“秘密”指                       。     四、拓展提高 1、课文中,狼、鹿、森林的关系可以这样表示:狼       鹿       森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系,叫做食物链。请你也想一想,写一、两条食物链,看谁的食物链长。                     2、要保持生态环境的平衡,必须使食物链完整。食物链中的任何一个环节遭到破坏,大自然就会遭殃。请以“生态环境”为主题,分小组出一份手抄报。 3、这篇短文与课文有相似之处,你读了后有什么感受?                     犀牛是世界上最宠大物,它身高2米,体重超过节2000千克,全身上下披着厚厚的牛皮,坚硬柔韧。犀牛头上还有两只角,一大一小,一前一后,显得格外威风凛凛。有趣的是,大个子犀牛竟和小鸟交上了朋友。大犀牛喜欢小鸟当然是有道理的,因为在它的皮肤缝隙中,常常会钻进许多吸血的小孔虫,咬得它挺难受,而小鸟当然很乐意帮助它忙,小鸟们在犀牛背上跳来跳去的,啄食小孔虫自己吃饱了,犀牛舒服极了。动物界中这样“互相帮助”的现象被称为共生。 1、从哪些句子看出犀牛是动物界的庞然大物?用“——”画出相关的句子。 2、犀牛和小鸟是怎样互相帮助的? 小鸟们在犀牛背上跳来跳去,啄食小昆虫,自己吃饱了,犀牛也舒服了。 3、想一想,动物界还有哪些动物互相帮忙? 答:海葵虾和红海葵、蜜獾和导蜜鸟、鳄鱼和千鸟等。 五、按要求写词句。 1、写四个表示声音的词。如:沙沙              2、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。                                         

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