标点符号复习试题
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标点符号复习试题

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时间:2020-12-23

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资料简介
标 点 符 号 复 习 标点符号歌 标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,可以加个省略号。转折解释破折号,表示注释加括号。标点符号用准确,文章清楚都称好。 给下面的语段加上标点符号。 1、鲁迅  原名周树人  我国伟大的文学家  思想家  革命家  他毕生追求真理  英勇战斗  对敌人  他横眉冷对  对人民  他满腔热忱  他一生创作了大量的小说  杂文  散文作品  如  阿Q正传   狂人日记  药  祥林嫂  等等  2、种子张开了小嘴儿  品味着乳汁的甜蜜  花苞笑了  饱含着快乐的泪水  柳条醉了  摇动着纤柔的腰肢  小溪乐了  漾起了笑的涟漪 3、一天早晨  鲁迅上学迟到了  寿镜吾先生严厉地说  以后要早到  鲁迅回到座位上,在课桌上刻了一个  早  字  以后再也没有迟到过 4. 标点符号知识讲解:     标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下:    符号名称说明举例    (1)句号“。”表示一句话说完之后的停顿。     例:语文是一门基础学科。    (2)逗号“,”表示一句话中间的停顿。     例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。    (3)顿号“、”表示句子中并列的词或词组之间的停顿。     例:燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。    (4)分号“;”表示一句话中并列的分句之间的停顿。     例:屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。    (5)冒号“:”用来提示下文。     例:我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。     ①用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话。     ②用在总括语的后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。     ③用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。     ④用在总括语的前面,表示总结上文。 (6)问号“?”表示一个疑问句完了之后的停顿。     例:小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?     ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。     ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各选项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各选项之后都用问号。     ③有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。     ④有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。     ⑤有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。 (7)叹号“!”表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。     例:愿你们在新学年中好好地学习语文! (8)引号“   ”     ①引用对话或文章里的一段文字;     例:大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”     ②表示反面或否定意思的词语;     例:如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。     ③表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。     例:地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。    (9)书名号“《》”表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。     例:今天,我读了《给颜黎民的信》。    (10)破折号“——”   1. 表示底下是解释部分或说明部分;     例:这是一年的最后一天——大年夜。   2. 表示意思的递进或转折;     例:蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。   3. 表示声音的延续。     例:大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。” (11)省略号“……”   1. 表示重复词语或列举的省略;     例:古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……   2、表示说话未完或余意示尽;     例:我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”   3. 表示声音断断续续。     例:“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”   标点练习 (一)   1. 下列句子中的标点符号,使用正确的一项是(  )     A. 第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。     B. 打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。     C. 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道:“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”     D. 科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的:科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。     答案:(D)      (A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为逗号)     2. 下列句中标点使用错误的一项是(  )     A. “伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式,尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。     B. 曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼,现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全;被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。”     C. 唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色,其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。     D. 你想,倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话,后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?     答案:(B)分号改为逗号;结尾句号应在引号外边。     3. 下列句中标点使用无误的一项是(  )     A. 明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯,但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地叩响了他的房门。     B. 传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实,指的是晨曦和朝霞。)的化身,是希腊神泰坦的女儿。     C. 请柬上特意注明,最好能给母校带点小礼物,礼物最好是自制的,最好能标志自己的成就……云云。     D. 他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况,肩膀上要长着自己的脑袋”这句话,写在台历上,作为座右铭。     答案:(D)      (A“歌迷”后句号应为逗号;B删去括号内的句号;C句末省略号与“云云”重复)     4. 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是(  )     A. 让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。     B. 心里想道:与这同样的花自然开放的时候,我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶,摆在壁龛里,我才凝神注视它。     C. 北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国,进步,民主,科学的光荣传统,生动地体现了中国人民自强不息,开拓进取的民族精神。     D. 因为开方的医生是最有名的,以此所用的药引也奇特:冬天的芦根,经霜三年的甘蔗,蟋蟀要原对的,结子的平地木,……多不是容易办到的东西。     答案:(C)中“爱国,进步,民主,”中的逗号改为顿号。     5. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是(  )     A. 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。     B. 高尔基说,小说是“时代的生活和情绪的历史,”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。     C. 读罢《故事新编》,终于,我们恍悟:那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺,不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?     D. 上海的越剧、沪剧,河南的豫剧,安徽的黄梅戏,在这次汇演中极为引人注目。     答案:(B)“小说是‘时代的生活和情绪的历史’,”中逗号放在引号外。

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