2020春三年级英语下册Unit4Whereismycar第六课时教案人教PEP

1 Unit4 Where is my car 第六课时 第六课时 教学内容 Part B(3)　Start to read & Let’s check & Let’s sing 教学目标 1.做练习,复习单词以及句子。 2.做听力练习,训练听力巩固对本课内容的掌握情况。 3.会唱 Let’s sing 的歌曲。 教学重点和难点 1.教学重点:掌握本单元表示方位、物品的单词以及询问位置的句子。 2.教学难点:复习本单元知识,做听力练习。 教学准备 单词卡片、课件。 教学过程 1.热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生边读边做 B 部分 Let’s do 的内容。 (2)表演秀 学生分小组展示 Let’s talk 和 Let’s play 的对话内容,注意语音语调,也可以运用所 学单词、句子创编新对话。教师对表演优秀的小组奖励贴画。 2.新课展示(Presentation) (1)What’s missing? 教师快速呈现图片或者玩具实物,学生以最快的速度说出玩具的名称。 教师在黑板上呈现本单元所学的词汇,随机隐藏其中的一个单词,然后问学生:What’s missing?学生以抢答的形式说出被隐藏的单词。说得最快的学生赢得贴画。 (2)Read and tick or cross. ①教师请学生认真看图片,说一说图中物品所在的位置。 ②学生读一读本页的句子,并根据图片判断句子的正误。然后仔细观察图片,找一找 Zip 在哪里。 ③教师核对答案,并带领学生朗读句子,也可以请读得好的学生当小老师教读。 (3)Listen and tick or cross. ①教师引导学生观察听力训练中的四幅图片,说一说它们分别是什么,在哪里,对听力内 容进行听前预测。 ②教师播放听力,学生完成练习。 ③教师再次播放听力,进行讲解并核对答案。对比较简单的听力内容可以请学生进行复 述。 (4)Look and tick. ①教师请学生看图,说一说图中的物品。 ②学生根据图中内容独立完成练习。2 ③教师核对答案。 3.趣味操练(Practice) Let’s sing ①教师领学生读一读歌词,播放歌曲,让学生感受歌曲的旋律。 ②这首歌歌词大意比较简单,教师请学生分小组讨论学习歌词。 ③学生跟着录音学唱歌曲,可以分小组进行比赛,也可以用学过的单词对歌词进行改编。 教师请几个小组进行展示,对展示好的小组奖励贴画。 4.评价小结(AssessmentandSummary) 数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。 5.家庭作业(Homework) (1)读课本第 71 页第四单元的单词和课本第 74 页第四单元的句子。 (2)把所学歌曲唱给家长听。 (3)完成本书 Unit 4 B(3)的练习。 板书设计 Unit 4　Where is my car? Where is my...? Is it...? Yes,it is./No,it isn’t.