二年级科学上册《动物觅食》教学设计
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二年级科学上册《动物觅食》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
二年级科学上册《动物觅食》教学设计【教学目标】(1)学生通过实验研究,得出猫可以通过眼、耳、鼻等感官找到食物。(2)培养学生运用对比实验探究问题的能力。(3)培养学生表达交流及合作意识。【教学准备】(1)材料准备:一只温顺的家猫、养有活金鱼的透明小玻璃鱼缸、一小块鱼肉等。(2)活动场地:实验室。【教学过程】(1)观察:师:上节课我们已经知道了动物都需要吃食物,那么他们是怎么找到食物的呢?观察动物捕食的图片,想一想图中的动物都是利用那些感官发现食物的。生:认真观察后,作出猜想。[设计意图] 此活动引导学生观察每幅图片,可以将学生头脑中以往的经验充分地调动出来,学生仔细观察后作出猜想,这个过程要注意引导学生进行观察和比较。(2)猜想假设:师:谁来说一说每种动物分别利用那些感官发现食物的?生1:鸡是用眼睛看到食物的。生2:蝙蝠是用耳朵听到蝎子的动静的。生3:小猫是用鼻子闻到食物的。生4:小猫不仅会闻,它的眼睛和耳朵也很灵的!生:……[设计意图]通过观察图中动物觅食的活动和学生已有的知识经验,猜想到鸡是用眼睛看到食物的,蝙蝠是用耳朵听到蝎子的动静的,小猫……(3)搜集证据:通过实验寻找事实证据。师:我们来验证一下小猫利用那些感官可以找到食物吧!找几个学生帮助老师一起做演示实验,其他学生仔细观察,看看小猫分别使用那些感官发现食物的?把自己的发现记下来。[设计意图]通过老师的演示实验,让学生仔细观察,寻找证据,得出猫是利用哪些感官发现食物的。(4)表达交流:师:第一个实验验证了小猫是通过哪个感官发现食物的?谁来说一说,实验一中小猫用了哪种感官发现金鱼的?生:用眼睛。师:你怎么知道用的是眼睛而不是其他的感官?生:因为鱼缸是封闭的,猫是闻不到气味也听不到声音。师:其他同学也是这么认为的吗?生:是的。师: 实验二中小猫是用哪种感官发现小鱼的?生:是用鼻子闻到气味的。师:你又是怎么知道用的是鼻子而不是其他的感官?生:因为鱼肉在小猫看不到的地方,鱼肉也不会产生声音,只能靠鼻子味着气味才能找到。师:同学们回答的非常好,说明大家不仅观察仔细,还善于动脑思考。实验三:(可以做一些动静,看猫的反应。或者看图片中小猫的活动,让学生动脑思考后说出答案。)[设计意图]通过交流,让学生更深入地了解动物的各种感官的用途,知道动物可以通过多种感官寻找食物。(5)阅读:引导学生通过图文阅读,认识更多不同动物捕捉食物的方法。[设计意图]通过阅读,开阔孩子们的视野,知道动物还有很多的捕食方法。

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