小学科学二年级上册《秋千》教学反思

小学科学二年级上册《秋千》教学反思     《秋千》一课选自大象版小学科学二年级上册第二单元第三课，学习内容选择贴近学生生活，他们对秋千非常熟悉，并且其结构简单，但是要想自作一个秋千，相比前两节课还是呈现出一个难度递增的态势；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注重作品的设计与评价，其中设计注重以画图的形式表现，以及简单分析可用的资源，选择合适材料的能力。评价注重培养学生提出改进建议的意识和能力。       对于本节课的教学内容，《课标》要求有两项：1.使用工具对材料进行简单加工。2.根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。3.对自己和他人的作品提出改进建议。通过检查课前准备，我了解了学生能否辨别生活中常见的材料，并选择合适的材料准备制作秋千。接下来，通过小组合作活动，大部分孩子能用口述和绘图的形式表达自己对秋千的设计与想法，并且能够根据设计图，独立制作完成一个秋千，并对自己和他人的作品作出评价，还能够根据自己和同学互评的意见反思和改进自己的秋千模型。在教学《滑梯》一课时，我通过演示来指导孩子们使用作图工具设计绘画示意图，有些孩子仍然像幼时涂鸦那样来绘制，造成不够美观和不够严谨（线段有断开现象）的不足，还有就是我们的手册一旦写错画错，用橡皮擦拭后并不干净，划痕还十分明显，作业质量不高，影响了作业整洁的评价要求。我对于本节课的思考是能够找出合适的时间让孩子们多练习画模型图，希望孩子们在课余时间多观察生活中的游乐设施，鼓励孩子们能够从不同角度观察它们，发现和尝试不一样的画法。