课程基本信息
课题 认识船
教科书
书名: 科学
出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期: 2018
年 7 月
教学目标
教学目标:
科学知识:
了解船的主要组成部分及其作用。知道船是常见水上交通工具,不同的船用
途不同。
科学探究:
在教师指导下,用语言描述船的基本结构。并通过观察与描述、比较与分类
等方法总结不同的船具有不尽相同的结构。
科学态度:
对船表现出探究兴趣,愿意倾听、分享他人的信息,乐于表达、讲述自己的
观点。
科学、技术、社会与环境:
了解船的发展历程,体会科技进步给人们带来的便利、快捷和舒适。
教学重点:
通过观察不同的船的结构,知道船是常见的水上交通工具,不同的船有不同
的用途。
教学难点:
在教师指导下,用语言描述船的基本结构。并通过观察与描述、比较与分类
等方法总结不同的船具有不尽相同的结构。
教学过程
时
间 教学环节 主要师生活动
2
分
钟
创设情
境、聚焦
问题
交流:
同学们,大家好!很高兴能和大家一起走进科学课堂,研究有
意思的科学问题。
出示谜语,聚焦话题。
2
分
钟
通过观察
比较,发
现船构造
不同
1.提出问题:你在生活中见过什么样的船?
2.学生说见过的各种船:脚踏船……
2
分
钟
画一条
船,观察
船的结构
1.提问:你们说的每一条船都是不一样的,你能凭着你的印象,
或者你看着老师的这幅图,来画一条船吗?
2.初步画图
学生画脚踏船,客轮,帆船,快艇,乌篷船,航空母舰等。
2
分
钟
引导学生
认识船的
基本结构
1.提问:不同的船有相同的特点吗?
都在水中行驶,都能漂浮在水面上。
2.播放帆船结构的视频
帆船是由船头、船尾、船舱、船舷、甲板、桅杆和帆组成的。
3.出示其他船的图片,引导学生找出客船和货船的各个部分。
交流:货船和客船也都有船头、船尾、船舱、船舷、甲板等部
分。
2
分
钟
在 自 己 画
的 船 上 标
出 船 的 各
部分名称
1.观察一种船,画出船的结构,标出各部分名称。
2.完善画图
学生画脚踏船,客轮,帆船,快艇,乌篷船,航空母舰等基本
都有船头、船尾、船舱、船舷、甲板等部分。
1
分
钟
比较不同
船的相同
特征
1.小结
2.比较:这些船的形状、用途各不相同,但是他们都有船头、
船尾、船舱、甲板和船舷,这些是船的基本结构。
3
分
钟
拓展视
野,丰富
知识
组织学生认识更多的船,体会船的发展进程,了解船的不同用
途
讨论:
根据船的出现时间,你能给这些船排序吗?
根据船的通途不同,你能给这些船分类吗?
1
分
钟
总结本课
内容,延
申课后思
考
总结:
船的种类很多,除了今天课上展示的,同学们课后还可以
继续搜集船的资料,认识更多的船。认识了这么多中船以后,
大家可以想一想,我们可以做一只什么样的小船?用什么材料
做?怎么做?