七年级地理上册《世界的海陆分布》第二课时教学设计

七年级地理上册《世界的海陆分布》第二课时教学设计 教学目标: 知识与技能： 1、能运用地图，找出洲际分界线。 2、了解大洋、海、海峡等概念，并能在地图上区分。 3、掌握四大洋的名称及分布。 过程与方法： 1、通过读图、分析图、指图、填图，提高学生运用地图的能力； 2、通过小组讨论，培养学生集体协作学习的能力。 3、教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。 情感态度和价值观：     通过学会在地图上确定四大洋，培养学生的观察力、想象力和空间思维能力，激发学生热爱人类的家园——地球的情感。 教学重点：四大洋名称及分布。 教学难点：四大洋位置的确定。 教学过程： 【复习提问】： 1、全球海陆面积比例。 2、七大洲的名称、面积大小、轮廓和位置。 3、地球上最大的一块大陆是___________。 【学习新课】： 一、大洲的分界线： 1、读图2—29~2—34，展示课件《亚洲与欧洲、非洲的分界》，《北美洲与南美洲的分界》找三条洲际分界线。 亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉——乌拉尔河——大高加索山脉——土耳其海峡。 亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河。 南、北美洲的分界线是：巴拿马运河。 2、P30—31活动。               项目 运河 两侧的大洲 沟通的海洋 巴拿马运河 北美洲、南美洲 太平洋、大西洋 苏伊士运河 亚洲、非洲 大西洋、印度洋 过渡：陆地被海洋分割成大大小小的许多块，同样，海洋被陆地分割成彼此相通的四个大洋。 三、   四大洋 阅读P31内容，了解洋、海、海峡的概念，四大洋的特征 （一）、洋、海、海峡的概念 名称                     概念 洋 海洋的主体部分、离大陆较远、面积广阔、深度多在2 000米以上 海 海洋的边缘部分、靠近大陆、由半岛或岛屿与大洋隔离开来 海峡 沟通两个海域之间的狭窄水道，通常是重要的海上通道 （二）、四大洋 1、四大洋的面积大小： 读图2—35，让学生记住“太、大、印、北”的顺序 2、四大洋的分布： ①、读图2—27，找出四大洋。 ②、让学生说出每个大洋被那些大洲环绕。 ③、纬度最高的大洋是？ ④、跨经度最广的大洋是？ 3、四大洋的特征： 太平洋：跨南北半球,在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。 大西洋：跨南北半球，形状略呈“Ｓ”形，是世界第二大洋。 印度洋：大部分位于南半球，是世界第二大洋。 北冰洋：大致以北极为中心，被海冰广泛覆盖，是四大洋中最小、最浅的大洋。 【巩固练习】： 展示课件《大洲和大洋的分布图》，让学生依据代号说出大洲、大洋的名称。 【小结】： 我们今天所学的仅仅是有关世界海洋和陆地知识的一部分，还有更多知识等待着同学们去发现、去学习、去探索。