《青海高原一株柳》导学案

《青海高原一株柳》导学案  导学难点1:1. 这株柳树究竟神奇在哪里？作者为什么会对他产生望而生畏的感觉？请你默读课文的5、6、7自然段，根据学案，请你找到相关的语段或词语画一画，并写上批注.默读学习第五自然段方法指导：（1）先找到柳树体现外形神奇的句子画下来，默读，内化成自己的话。（2）联系生活实际，想象平时所见柳树，联系上文，找到神奇之处，并写出批注或体会。（3）全班集体汇报时先把书上的话变成自己的话，结合图说出来，再说一说出你认为这株柳为什么神奇的原因。（4）评价：优    良    中导学难点2:   我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽的精神。如何有感情的朗读课文第7自然段，感悟柳树          的精神。方法百宝箱：（1）理解关键词，围绕神奇和顽强抗争谈体会。（2）根据词语想象画面朗读，读出柳树的神奇来。（3）对比朗读，读出反差，读出柳树的顽强抗争。（4）你还有哪些方法，能将课文读得有感情？（5）评价：优    良    中导学难点3:当灞河柳（正沐浴着灿烂阳光时），高原柳却（在忍受铺天盖地的雷轰电击）当灞河柳（    ），高原柳却（   ）当灞河柳（    ），高原柳却（   ）灞河柳可以享受雨露，可以享受湿润，享受微风，享受无忧无虑------高原柳却忍受干旱，忍受寒冷，忍受酷暑，忍受风雪，忍受病虫害——————（在写话时，为了令句子生动，一定加上贴切的形容词）评价：优    良    中