《晏子使楚》教学设计
加入VIP免费下载

《晏子使楚》教学设计

ID:134082

大小:13.49 KB

页数:4页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《晏子使楚》教学设计 教学目标 1.认识本文6个生字。2.有感情地朗读课文,能分角色把故事的内容演一演。3.了解课文的内容及叙述顺序,学习作者按一定顺序写的表达方法 【教学设计】 一、揭示课题,了解晏子 (一)揭题(板书:晏子)  同学们,你们了解晏子吗?(学生回答)  晏子的真名叫晏婴,那为什么又叫他晏子呢?(学生猜测)  想:古时候,哪些人的称呼中有“子”?(根据学生回答,课件出示:孔子、老子、孟子……)为什么会有这样的称呼呢? 小结:孔子、孟子等都是古代的大学问家,晏婴为什么也称“晏子”呢?他肯定也有与众不同的地方。今天,我们要学的这篇课文就是写晏子出使楚国的故事。(板书:使楚) (为学生提供了一个开放的课堂,同时也让学生的课外知识得到了交流。) (二)导言:《晏子使楚》的故事发生在2000多年前的春秋时期。(课件:春秋形势图)晏子受齐王的派遣只身出使楚国,为了能及时了解他出访的情况,同学们,想不想当一回齐国的小记者,随大夫晏子出使楚国?怎样才算一个优秀的小记者呢?(耳聪、目明、嘴勤、手快) 二、初读感知,走近晏子 现在我们就出发,跟随晏子出使楚国。 1、选择自己喜欢的方式自由读课文,提供初读要求: (1)动口、动手,用心朗读。 (2)初步知道课文讲了几件事,都是什么事? 2、适当检查、交流。 三、潜心体悟,研读晏子 1、大家跟随晏子左右,他哪方面给你们留下了深刻的印象? 2、你听出哪些话中有话的?联系上下文,反复朗读。 小组交流:你听出了什么话外音?怎么听出来的?(小组合作学习,课件提示:(l)楚王为什么要侮辱晏子?(2)楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样反驳的?(3)楚王三次侮辱晏子,结果怎样?) (在学生自主学习的基础上,开展合作学习,发挥小组学习的功效,注重生与生之间的互动交流,这是生命的自我完善和检验。) 晏子和楚王间的第一回合较量 1)找出晏子面对楚王的侮辱,如何反驳的句子。(课件) 2)自由朗读这句话,你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害。(让学生自由说理) 转折点:由狗洞推想到狗国,向楚王质问:楚国到底是个怎样的国家? 3)明确推理过程。(课件出示) A.推理性填空: 只有访问狗国才钻狗洞,现在楚国要晏子钻狗洞,那么(  )。 B.完成作业: 这是个狗洞,不是城门,我要是访问“狗国,当然得钻狗洞。”这句话的含义是:如果(  )那么(   ) C.如果晏子不采用这种说话的方法,而采用最直接的回答方式,该怎么说? 想想这两种反驳的方式哪一种好?为什么?(讨论、悟理) 4)晏子面对楚王的侮辱,他又会怎样对接待的人说这番话呢?请选择合适的提示语,然后读一读,说说你为什么这样选择? 怒发冲冲地              心平气和地              冷静地 5)反馈诱导。我们来看晏子究竟是怎样说的?(课件演示) 小结:是啊,面对这意想不到的侮辱,晏子只有冷静的反驳,不卑不亢地把侮辱还给楚王,才能维护自己和齐国的尊严,又不伤了两国的和气,让我们一起冷静地来读读晏子的反驳。 6)接待的人把话传给了楚王,楚王听了只好——(指导引读) 从这句话中你体会到了什么?哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。 7)齐声朗读第二自然段,再次认识一下充满智慧和勇气的晏子! 晏子和楚王间的第二回合较量 1、在朗读的基础上,把文中的句子转变成四字词语:挥汗如雨、举袖成云、接踵磨肩、欺君之罪等。 2、面对楚王的再次侮辱,晏子针锋相对,巧妙反驳,这样的场面真是既紧张又精彩。各位出使楚国的小记者,你们愿不愿意用表演来再现当时的情景?(四人小组,要把你们当时观察到的晏子和楚王等人的动作、神态、语气通过表演体现出来。) 3、学生表演,师生相机点评。 (表演是体验课文内容的方式之一,表演是为理解内容服务,是活用文本的体现,能使更多的同学获得展示自己的机会) 晏子和楚王间的第三回合较量 学生自读、自悟,自由交流学习体会。 (学生在自己研读、归纳、思辨和梳理、交流的过程中,不断有新的发现,新的认识:原来晏子的反驳是那样的富有逻辑,富有哲理。同时,在学生交流的基础上,学生的评价能力也得到进一步的提高。) 四、超越文本,学当晏子 1、楚王本想侮辱晏子,以显楚国的威风,却没想到被晏子反驳的哑口无言,他眼看着斗不过晏子,心里却十分不甘。突然,他哈哈大笑起来,见你们这班跟随在晏子身后的小记者,便眉头一皱,计上心来。他轻蔑地说道:“哼,齐国太无能了,是不是没有大记者了,怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃?”小记者们,面对楚王的侮辱,你们准备怎样反驳呢? (讨论,指名、同桌交流) 2、楚王听了你们的反驳,只好说:“ ……!” (通过练说,让学生明白:尊重别人就是尊重自己;自尊、自信、处变不惊是取得成功的保证;出色的语言表达是我们应该学习和具备的重要才能) 五、开招待会,齐夸晏子 1、在出使任务即将结束的时候,晏子和楚王准备召开一个记者招待会。爱提问的小记者们,你们可要抓住这难得的机会,有什么问题就当面问问晏子和楚王。(角色扮演,回读文本) (再次回读文本,使学生的理解得以深入,情感得到升华。) 2、各位小记者,我们的报道任务已经圆满完成。齐王和人民正焦急地等待着大家的消息,你能用简短的几句话来夸夸我们晏子大夫吗?(以新闻报道的格式练写,部分投影交流) 六、小结延伸,积累运用 我们这班小记者在这次随访中表现出色,就连智慧超人,能言善辩的晏子也不住地点头称赞。 (课件演示)晏子捋着胡子,高兴地说道:“你们这班小鬼呀,真不愧耳聪、目明、嘴勤、手快。我想,只要你们现在刻苦努力,多加锻炼,将来必成大器。再过几天,齐王又要派我出使秦国,诸位还愿意随我一道出访吗?回去后,好好地去找一找秦国的相关资料,做好出访前的准备。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料