晏子使楚
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晏子使楚

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时间:2020-12-18

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资料简介
晏子使楚》 (学案) 学习目标: 1.知识与能力:能流利地朗读课文,掌握文章中的重点文言虚词、实词。 2.过程与方法:通过语言动作描写分析人物性格,把握人物形象。启发学生对论辩的兴趣。 3.情感态度与价值观:学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。 学法指导:相互质疑,合作探究。 自主学习: a.利用工具书及书下注释,给下列加粗的字注音。 傧者(     )更道(     )闾(     )张袂成阴(      ) 比肩接踵(     )缚(      )赐(     )熙(     ) b.借助工具书,排除文字障碍。 以,因为;                    坐,犯罪; 短,身材矮小;                盗,偷窃; 延,迎接,引进;              赐,赏赐; 道,通“导”,引导;          诣,到……去 辱之,羞辱他;                曷,同“何”; 踵,脚后跟;、                 固,本来; 宜,适宜;                    席,座具; 徒,只是;                    其,它; 然,这样;                    熙,同“嬉”,开玩笑; 取病,自取其辱;              焉,相当于“啦”。 合作探究: 1、大家跟随晏子左右,他哪方面给你们留下了深刻的印象?      2、你听出哪些话中有话的?联系上下文,反复朗读。 小组交流:你听出了什么话外音?怎么听出来的?      3,小组合作学习,课件出示自学提纲: (l)楚王为什么要侮辱晏子?      (2)楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样反驳的?        (3)楚王三次侮辱晏子,结果怎样?        超越文本,学当晏子: 楚王本想侮辱晏子,以显楚国的威风,却没想到被晏子反驳的哑口无言,他眼看着斗不过晏子,心里却十分不甘。突然,他哈哈大笑起来,见你们这班跟随在晏子身后的小记者,便眉头一皱,计上心来。他轻蔑地说道:“哼,齐国太无能了,是不是没有大记者了,怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃?”小记者们,面对楚王的侮辱,你们准备怎样反驳呢? 拓展延伸:学生分组表演课本剧,评出最佳编剧、最佳演员、最佳导演。 作业: 这则故事写晏子出使楚国,在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。你读完后有什么感想,写出来和同学们交流一下。      

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