部编版道德与法治7上 导学案: 10.2 活出生命的精彩
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部编版道德与法治7上 导学案: 10.2 活出生命的精彩

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时间:2022-12-02

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资料简介
导学案班级姓名第组10.2活出生命的精彩一、学习目标1.正确认识生命的意义,处理好与他人、与社会的关系,不断从平凡中闪耀出伟大。热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观;自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。2.不断丰富自己的道德体验,不断增强生命的感受力、理解力。3.知道如何才能活出生命的精彩。二、自主预习1.生命贫乏的原因和表现有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。2.如何拒绝冷漠,关爱生命(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。(2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人。(3)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3.如何在平凡中创造伟大(1)伟大在与创造和贡献。(2)做好本职工作,完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。   (3)生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。三、合作探究辨析:有人认为,历史上的伟大人物创造巨大的社会价值,他们的人生是有价值的,而普通人默默无闻,他们的人生没有价值。四、随堂演练 导学案班级姓名第组1.下列两幅漫画给我们的启示有()①人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量②有的人不断学习,勇于创新,争当新时期的创客③有的人沉迷网络,危害了自己的身心健康④我们要拒绝贫乏,让生命充盈起来A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③2.一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传,感动了很多人,妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节,3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是()A.母爱的伟大与无私B.生命拒绝冷漠,生命需要关切C.为了满足孩子的需要,父母可以不惜触犯法律D.我们生活的社会是互帮互助的社会,也是一个相互关爱的社会3.传递生命的温暖,你愿意()①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们()A.人的生命具有独特性B.每个人死的方式是不一样的C.每个人的生命价值是不同的D.人的生命价值因其地位不同而不同5.“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下,忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛,爬行10多米救起落水的孩子,他的事迹感动你我、感动整个富春的大地。他们的行为让我们懂得()A.任何时候都不要放弃自己的生命B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值6.雨果曾经说过“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”这说明()①关爱他人,要从生活点滴做起②关爱他人是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】三、合作探究 导学案班级姓名第组(1)伟大的人物并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)与伟人相比,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会价值的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)生命虽然平凡,却也时时创造伟大。四、随堂演练1.A2.C3.B4.C5.C6.A

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