Join in 剑桥版四年级英语上册Unit 3第2课时教学设计

教学设计课题Unit3Part2,3and4课型新授课  课时1第2课时上课时间   项目内容 教学目标知识能力①能听、说、读、写词汇20—100。②掌握十几和几十单词的构成规律，学会记忆单词的方法。③能根据数字单词外框的颜色，回忆单词。 过程方法通过记忆游戏，培养学生的记忆力，激发学生学习兴趣。 情感态度价值观通过引导学生自己发现十几和几十单词的构成规律，培养学生认真观察、认真思考的良好学习习惯。 教学重点掌握四会词汇20—100。 教学难点掌握十几和几十单词的构成规律 教学、教具（课件）准备录音机，教学卡片，CAI 教学流程 教学环节教师活动预设学生活动 Step1Warm-upFreetalking:What’syourfavouritenumber?Singasong—Thenumbersrock.Step2Presentation教学十几的数词 Singasong:Thenumbersrock.     教师板书一系列十几的词汇，让学生找一找这一类词汇有什么相同点。引导学生发现他们都是以teen结尾。教师再用通俗易懂的比喻帮学生总结并记忆规律，将数字比做数字妈妈的宝宝，为了给宝宝起名字，妈妈想了个好办法，先出生的13—19长得很像，小尾巴上都有teen,于是数字妈妈叫他们teen。以此帮助学生形象记住十几的数字词汇书写和读音的特点。教学几十的数字词汇。接着教师再板书20、30、40……，再告诉学生20、30、40……100出生了，他们彼此也很像，请学生找一找它们有什么相像之处，帮数字妈妈想一想该叫他们什么（引导学生发现几十的数字单词结尾都有ty.比较记忆要重点勾出13、15、4几个特殊的词，提醒学生注意。Dothesums.1、What’s…plus…？It’s…2、What’s…minus…？It’s…3、巩固操练。Agame:Askandpoint.(Aboyteamandagirlteam,teachergivestheorders,theypointcorrectlyandquickly.)（玩一个游戏：要学生分成男女生两队，由老师说出算式，谁能既快又正确地说出结果，就为自己的代表队赢得一分。）Letthepupilscountfrom1-100.（让学生从1数到100。）Step3Practice（完成part2and3） Listenandlearn.        Workinpairs.      Readthenumbersloudly   Listenandcolour.  Listenandread.Askthepupilslistentothecassette,explainhowtodoitinChinese.Listenagain,checktheanswer.Step4ConsolidationShowmoreExx.DoExx.一、写出下列数词的英文表达。16（）40（）50（）15（）14（）19（）二、根据所给的情景填空。1、What’stwentyplusfive？It’s（）.2、What’sthirteenminusseven？It’s（）.  板书设计Unit3numbersthirteenthirtyfourteenfortyfifteenfiftysixteensixtyseventeenseventyeighteeneightynineteenninetya/onehundred  教学反思学生还是不能熟练掌握三十，四十，五十和，十三，十四，十五的不同拼写，容易混淆，在以后的学习中应加强运用。