Join in 剑桥版五年级英语上册Unit5 教学设计
加入VIP免费下载

Join in 剑桥版五年级英语上册Unit5 教学设计

ID:1249956

大小:192 KB

页数:8页

时间:2022-11-02

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
Unit5Aparty教学设计一、教学目标1.能认读单词和词组plums,pears,chewinggum,candies,并在句型或对话中运用。2.能正确使用Whatareyougoingtodoon…?I’mgoingto…描述自己将要做的事情并进行简单交际。3.能在图片的提示下听懂、理解、模仿小故事,并能正确地给图片标上序号。4.能在图片的提示下看懂小故事,回答问题,并能进行简单的角色表演,同时渗透德育教育。5.能正确使用Whatdoweneed?Weneed...Whatabout...?Greatidea.Canyoubringsome…Yes.OK.Ithinkwealsoneedsome…进行简单交际,学会如何组织一次聚会。二、教学建议1.Listentothesong.Fillinthenumbers.Thencompletethetext.听一听,填一填,完成课文内容。Stepl老师播放录音,学生听歌曲,初步感知。Step2老师播放录音数遍,学生打开课本到第38页,根据录音内容在圆圈内给单词标序号。Step3师生共同核对答案,同时学习新单词和词组plums,pears,chewinggum。Step4老师再次播放录音,学生将听到的单词填在横线上,完成歌曲内容。老师适时给予听力技巧的指导。Step5老师呈现两幅图片,一幅是有关学校开party的,另一幅是在家做作业的。在学生自主阅读歌词后,老师引导学生选出与歌词对应的图片并同时教授haveabigparty。老师进一步提问:Whenistheparty?Whereistheparty?学生找出答案,对歌词大意进行初步理解。Step6老师继续提问:Whataretheygoingtobuy?学生带着问题再次阅读,并找出重点句型,老师适时教授:I’mgoingtobuy...Step7老师呈现不同类型的party,如Christmasparty,Halloweenparty等,引导学生用句型I’mgoingtobuy...来说明为party做准备,并进一步巩固和操练新授内容。 Step8老师示范,改变歌曲中的时间、地点及购买物品等相关内容,引导学生创编新歌曲。录音稿:SchoolpartyIcan’twaittillFriday.Fridayissocool.We’rehavingabigparty.Apartyatourschool.I’mgoingtobuychocolates,icecreamandchewinggum.I’mgoingtobuyapples,bananas,pearsandplums.Ican’twaittillFriday.Fridayissocool.We’rehavingabigparty.Apartyatourschool. 答案:71256432.Look,writeandread.看一看,写一写,读一读。Stepl学生打开课本到第39页,仔细读题目,弄清题意。Step2老师引导学生采用不同的方法观察文本,如小镜子、文本的背面。Step3学生在横线上写出文本的内容,师生共同核对答案。Step4学生采用多种形式朗读文本,如全班齐读、分小组读等。录音稿&答案:DearToby, CometomypartyonSaturdayatfour.Yours,Dina3a.Listentothestoryandmimetheactions.听一听,做一做。3b.Listenandfillinthenumbers.听一听,标序号。Stepl学生打开课本到第39页,仔细观察图片,在老师的引导下,说出图片的相关信息,如:Tobyishappy.Thereisabirthdaycake.等。Step2老师播放录音,学生边听边按录音顺序指认图片。老师进行巡视指导。Step3再次播放录音,学生边听边尝试做出相应动作。Step4重复播录音,学生进行体验式跟读,并在老师的指导下,学习语言:Getherabigpieceofcake.Carrythepieceofcaketothegirl.Youtripoveracassetterecorder...Step5老师边说边做动作,学生判断老师说的句子内容和动作是否一致。Step6学生根据听到的内容给图片标上1-9的序号,师生共同核对答案。3a录音稿:Hello,everybody.Listentomeandmimetheactions.Watchme.I’llshowyouhowtodoit.Let’sgo.Youaregoingtoaparty.Say“Hello”toyourfriends.(Hello!)Youseeaprettygirl.Getherabigpieceofcake.Carryittothegirl.Youtripoveracassetterecorder.Thecakeisonthefloor.Thegirllaughs.Youblush.Andnowyou.Mimetheactions,ready?Youaregoingtoaparty.Say“Hello”toyourfriends.Youseeaprettygirl. Getherabigpieceofcake.Carryittothegirl.Youtripoveracassetterecorder.Thecakeisonthefloor.Thegirllaughs.Youblush.Andnowlet’schangetheorder.Herewego.Thecakeisonthefloor.Youseeaprettygirl.Carrythepieceofcaketothegirl.Youaregoingtoaparty.Say“Hello”toyourfriends.Youblush.Getthegirlabigpieceofcake.Youtripoveracassetterecorder.Thegirllaughs.3b录音稿:Number1Thecakeisonthefloor.Number2Youseeaprettygirl.Number3Carrythepieceofcaketothegirl.Number4Youaregoingtoaparty.Number5Say“Hello”toyourfriends.Number6Youblush.Number7Getthegirlabigpieceofcake.Number8Youtripoveracassetterecorder.Number9Thegirllaughs.3b答案:452738196 4a.Astory—Tony’sgardenparty(1).故事——托尼的花园聚会。4b.Lookatthepicturesandanswerthequestions.看一看,答一答。4c.Listenandrepeat.Thenactoutthestory.听一听,说一说,表演故事。Step1老师呈现如下三幅图,并提问:What’sthestoryabout?引导学生预测故事内容。Step2老师播放录音,判断学生的预测是否与故事内容相符,让学生整体感知故事。Step3学生打开课本到第40页,自主阅读故事并尝试回答4b的问题。Step4师生共同核对答案。老师引导学生找出故事中的相关句子及图片,了解故事起因。Step5老师播放图片1-4的录音,学生逐句跟读。老师适时给予朗读技巧的指导。Step6老师进一步提问:Whatwilltheydo?让学生自主阅读后,找出故事中人物的三种不同态度,了解故事的发展,然后谈谈自己的想法。老师注意适时渗透德育教育。Step7老师播放图片5-10的录音,引导学生有感情地朗读故事,进行理解式跟读。Step8全班齐读后,学生在小组内分角色朗读故事。Step9老师选取表演力强的学生共同示范表演故事,然后学生小组表演、展示。老师适时指导并进行评价。PAIRWORK双人活动Step1老师与一名学生示范对话:WhatareyougoingtodoonSaturday?I’mgoingto...引导学生两人一组练习。Step2选出2-3组进行展示,老师给予适时指导。录音稿:ItisSaturday.ThechildrenarehavingagardenpartyatTony’shome.Tony’smum:Somemorecake? Children:Yes,please.Tony:Let’splayfootball.Children:OK.Children:Ohno!Tony:It’stheBrysons’kitchen.Mike:Whatshallwedo?Tony:Let’srun.Jane:No,let’shidebehindthebushes.Together:OK.Emma:Ithinkthisisstupid.Mike:Whatshallwedo?Emma:Let’sgoovertotheBrysons’.Tony:Andthen?Emma:We’lltellthem.Tony:OK.Tony:Hello,MrBryson.Emma:We’reverysorry.4b答案:1.ItisSaturday.2.They’rehavingagardenparty.3.Theyeatsomecake.4.Theyplayfootball.5.ThewindowoftheBrysons’kitchengetsbroken.5a.Astory—Tony’sgardenparty(2).故事——托尼的花园聚会。5b.Lookatthepicturesandanswerthequestions.看一看,答一答。Stepl学生打开课本到第42页,自主阅读故事后半段,并尝试回答5b的问题。Step2师生共同核对答案。老师引导学生找出故事中的相关句子及图片,了解故事结尾。Step3老师播放录音,学生逐句跟读。 Step4在老师的指导下,学生理解式朗读整个故事。5a录音稿:Thenextweekend,thechildrengotoMrBryson’shome.(Nextweekend)MrBryson:Thankyouforhelping.Children:That’sOK.MrBryson:Andnow,let’splayfootball.Children:Hooray!MrBryson:Passtheball,Mike. MrBryson:Ohno!Notagain!5b答案:1.TheyhelpMrBrysonpickfruits.2.Theyplayfootball.3.Thewindowgetsbrokenagain.6.Organisingaparty.Doarole-play.组织一个晚会,演一演。Step1老师呈现一幅四个小朋友讨论NewYear’sParty的场景,介绍:NewYear’sDayiscoming.Theyaregoingtohaveaclassparty.提问:Whataretheytalkingabout?让学生整体感知对话内容。Step2老师播放前四句的录音,学生回答:Whatdotheyneed?同时学习句型:Whatdoweneed?Whatabout...?Greatidea.Step3老师播放后半部分录音,学生回答:Whatcantheybring?同时学习:Icanbring...Canyoubring...?Ithinkwealsoneed...Step4老师完整播放录音,学生逐句跟读。Step5学生在组内操练对话,老师给予适时指导,并选出2—3组进行展示。Step6老师介绍并提问:Justnowtheyaretalkingabouttheirclassparty.Nowwe’regoingtohaveaclassparty,too.Whatdoweneed?呈现各种不同食物的图片,引导学生学习candy。Step7老师选出三名学生示范如何组织party,学生小组活动,操练对话。老师选出2—3组学生进行展示,并给予适时的指导及评价。 录音稿:NewYear’sDayiscoming.Wearegoingtohaveaclassparty.Girl:Whatdoweneed?Boy1:Hotdogsandbread.Boy2:Whataboutbananas?Sophia:Greatidea.Boy1:1canbringthebread.Boy2:1canbringacake.Girl:Sophia,canyoubringsomeorangejuice?Sophia:Yes.Ithinkwealsoneedsomeflowers.补充练习答案1.Youaregoingtoaparty.Say“Hello”toyourfriends.Youseeaprettygirl.Getherabigpieceofcake.Carryittothegirl.Youtripoveracassetterecorder.Thecakeisonthefloor.Thegirllaughs.Youblush.2.⑨②④⑦③⑧①⑥⑩⑤3.1.Yes,please.2.Let’sgoovertotheBrysons’.3.Sandwichesandacake.4.Greatidea.5.1canbringsome.6.OnSaturdayatfive.7.No,thanks.8.Ilovechickenandchips.9.Yes,OK.

资料: 8813

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料