动能和动能定理教案2(新人教版必修2)
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资料简介
‎7.7动能和动能定理(2)‎ 课题 ‎7.7动能和动能定理(2)‎ 课型 新授课 教学目标 ‎1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算式.‎ ‎2.结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练.‎ ‎3.理解动能定理的确切含义,应用动能定理解决实际问题.‎ 重点 动能定理及其应用.‎ 难点 对动能定理的理解和应用 教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳 ‎ 教 学 过 程 教 学 教 学 内 容 个案调整 2‎ 过 程 教师主导活动 学生主体活动 任务一 预习导学 一.动能定理 有了动能的表达式后,前面我们推出的W=,,就可以写成W=Ek2—Ek1,其中Ek2表示一个过程的末动能,Ek1表示一个过程的初动能.上式表明什么问题呢?请你用文字叙述一下.‎ 引导1:如果物体受到几个力的作用,动能定理中的W表示什么意义?‎ 引导2:那么,动能定理更为一般的叙述方法是什么呢?‎ 引导3:刚才我们推导出来的动能定理,我们是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下推出的.动能定理是否可以应用于变力做功或物体做曲线运动的情况,该怎样理解?‎ 任务二 典型例题分析 例题1、 一架喷气式飞机质量为5.0Xl03kg,起飞过程中从静止开始滑跑.当位移达到l=5.3X102m时,速度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力的0.02倍.求飞机受到的牵引力.‎ 引导1:请同学们把具体的解答过程写出来.(g取10m/s2)‎ 引导2:用动能定理和我们以前解决这类问题的方法相比较,动能定理的优点在哪里呢?‎ ‎【使用说明及学法指导】‎ ‎ 阅读教材认真完成导学案,疑难问题用红笔标出,组内讨论完成 ‎          ‎ ‎ ‎ 引导3:你能总结一下用动能定理解决问题的一般步骤.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 例题2、一辆质量为m,速度为v0的汽车在关闭发动机后于水平地面滑行了距离l后停下来,试求汽车受到的阻力.‎ 任务二 达标测验 ‎ ‎1.关于功和物体动能变化的关系,不正确的说法是( )‎ A.有力对物体做功,物体的动能就会变化   ‎ B.合力不做功,物体的动能就不变 C.合力做正功,物体的动能就增加         ‎ D.所有外力做功代数和为负值,物体的动能就减少 ‎2.下列说法正确的是(      )‎ A.物体所受合力为0,物体动能可能改变    ‎ ‎ B.物体所受合力不为0,动能一定改变 C.物体的动能不变,它所受合力一定为0     ‎ D.物体的动能改变,它所受合力一定不为0‎ 三、课堂小结 让学生概括总结本节的内容。‎ ‎【展示】:‎ 阅读课本,思考问题,学生代表发表见解 板书设计 ‎(用案人完成)‎ 课外作业 教学后记 2‎

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