部编版初中语文八年级下册：4.15《我一生中的重要抉择》王选 教案

初中语文部编版八年级下册：《我一生中的重要抉择》一、课题我一生中的重要抉择二、教学目标1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。三、教学重点和难点重点难点学习论证方法；品味风趣幽默的语言。学习论证方法。四、教学手段现代课堂教学手段[来源:Z.Com]五、教学方法启发式教学六、教学过程一、导入新课同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？在今天的学习中你可以找到答案。 二、教学新课目标导学一：整体感知自读课文，划分课文结构明确：【第一部分（第1段）】由现场情景引出演讲的话题——人生的抉择。【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，大力扶植年轻人。【第三部分（第8段）】以公式结束“狗皮膏药”式的演讲，告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。目标导学二：细节探究1.作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？明确：作者引用比尔·盖茨的话来说明年过六十、已经脱离技术第一线的自己已经不适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品格。2.细读课文，思考：作者做出了什么抉择？原因是什么？影响或结果是什么？（认真阅读，筛选概括信息，要求语言简明、准确）明确：第六次抉择，大力扶植年轻人原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。3.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色？请结合实际说明。明确： 用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦、布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。4.如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？有何作用？明确：这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。5.第五段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？明确：作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。6.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？明确：①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。7.文章最后一段有何作用？明确： 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调团队、合作同等重要。引起读者的思考，升华了演讲的主题。8.这篇演讲围绕什么中心来展开的？明确：一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出不懈努力。目标导学三：艺术特色明确：这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析下面红色部分的文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。例如①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。②我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。“剥削”一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”，语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。③当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。目标导学四：归纳这篇演讲稿的特点:明确：1.见解精辟深刻。比如谈到“权威” ，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。2.用大量事例增强说服力。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强的励志性。3.善于调侃，语言幽默。王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁犯错误的一大堆”；在讲自己现状的时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”。目标导学四：课堂小结明确：王选曾经说“人生中最智慧的选择”指的是第六次，作者这样的评议突出了王选的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任。本文写的就是第六个选择。目标导学五：拓展延伸全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给你带来了哪些启示？请谈一谈你的看法。示例：在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。三、板书设计 四、教学反思可取之处通过讨论归纳课文内容，引导学生学习王选的高贵品质，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生的重要意义。不足之处在学习课文的基础上，可以尝试给学生演讲的机会，培养学生的演讲能力。