七年级语文《人生寓言》(寓言)、《我的信念》、《〈论语〉十则 》人教实验版知识精讲
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资料简介
初一语文《人生寓言》(寓言)、《我的信念》、《〈论语〉十则》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容:《人生寓言》(寓言)、《我的信念》、《〈论语〉十则》二.单元重点、难点:重点:1.培养良好的朗读能力,能够根据语句的含义和感情正确断句,并读出感情。2.能够从关键处切入,寻找捷径整体把握或抓住文章主要内容。3.对课文的内容和表达能有自己的心得,并在思考的基础上能够提出自己的看法和疑问。4.在阅读过程中联系自己的人生体验,深入理解文章寓意,并对自己的人生之路进行思考。5.养成积累语言材料,(包括优美词语,精彩句段)的好习惯。6.养成能够在生活中学习语文,同时以自己的语文知识服务生活的好习惯。难点:1.在语文实践中,培养语文学习和实际运用的能力。2.各种文体例如寓言、诗歌、散文等的基本常识,并能够做简单赏析。3.体会、赏析文章中既凝练优美又风格各异的言语,并能从中体会深层含义。4.把握文章的典型形象的象征意义,并理解作者为什么要这样写。三.课文分析《人生寓言》(节选)(一)生字、词语:1.生字注音:嬉戏xī风韵yùn慷慨禀告厄运è落难nàn撑掳lǔ心旷神怡yí险象迭生dié诸神zhū皎洁折磨zhé2.多音字:难藏度ó磨折3.形似字: 4.解词:嬉戏:游戏;玩乐。风韵:风度,韵致。形容仪态优美。后多用以指妇女的美好姿态。慷慨:①情绪激昂②性格豪爽③感叹④大方,不吝啬。本文选④闲适:神情严肃或严厉。落难:遭遇灾祸,处境困难。厄运:艰难困苦的遭遇。折磨:使在精神或肉体上受打击,受痛苦。皎洁:(月光)明亮洁白。举世无双:全世界仅有的。心旷神怡:心境开阔,精神愉快。旷:阔大。险象迭失:危险的险象不断出现。迭:屡次。突如其来:突然发生。突如:突然。得失之患:生怕得不到,得到以后又生怕失掉。谓斤斤计较个人得失。多愁善感:常发愁,易伤感。常形容人感情脆弱。天灾人祸:自然的灾害和人为的祸患。(二)文学常识:寓言,是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。(三)作家简介:周国平,上海人。当代哲学家。著作有《今天我活着》、《爱与孤独》等。其散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等,探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视关照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情之中,深入浅出,平易之中多见理趣。(四)文章结构:1.《白兔和月亮》第一部分(1):写白兔心旷神怡地赏月。第二部分(2~3):写月亮归属于白兔后,白兔反而勾起了无穷的患得患失。第三部分(4):写白兔请求诸神之王撤消决定。2.《落难的王子》 第一部分(1~2):写一个生性脆弱的王子遭受到了厄运的折磨。第二部分(3~5):写厄运使王子变得坚强起来,其他人也应如此。(五)文章寓意:1.《白兔和月亮》:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。2.《落难的王子》:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。(六)写作特点:语言精美,构思精巧。《我的信念》(一)生字、词语:1.生字注音:报酬chóu奢望shē蹂躏róu lìn苛责kē猝然cù茧子执著zhí简陋lòu闲暇xiá竭力jié眺望tiào镭léi2.多音字:ù呵著和盛3.形似字:4.解词:固执:坚持己见,不肯改变。鞭策:用鞭和策赶马。比喻督促。奢望:过高的希望。蹂躏:践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。呵责:呵斥。懊恼:心理别扭;烦恼。迷醉:迷恋,陶醉;沉迷。问心无愧:自问没有什么可惭愧的地方。获益匪浅:得到很多。匪,不。(二)作者简介:马丽· 居里,法籍波兰物理学家、化学家。和她的丈夫一起先后发现钋和镭两种天然放射性元素。曾两次获得诺贝尔奖,被15个国家聘为科学院院士,共接受过7个国家24次奖金、奖章。(三)文章主旨:《我的信念》以质朴、真诚的文字,表达了作者的理想、兴趣、爱好和情操,表现了她作为一位科学家的性格特点和人格力量。(四)文章结构:第一部分(1~2):表明作者对生活所持的态度——坚韧不拔、有信心。第二部分(3~6):回忆自己一生的经历。第三部分(7):写作者对科学的热爱和痴迷。(五)写作特点:1.中心明确,条理清晰。2.语言朴实、事迹感人。《〈论语〉十则》(一)生字、词语:1.生字注音:论语lún一亦说乎yuè不愠yùn曾参三省传不习乎chuán不思则罔不学则殆dài教诲huì弘毅hóng后凋其恕乎shù2.多音字:3.解词:有朋自远方来(朋,朋友。自,从。)不亦君子乎(亦,也。乎,吗。)为人谋而不忠乎(谋,出主意。忠,尽心。)可以为师矣(成为)温故而知新(旧的)学而不思则罔(表示转折,却)诲女知之乎(教诲)见不贤而内自省也(内心)三人行,必有我师焉(在里边)择其善者而从之(好)仁以为己任(作为)死而后已(停止)己所不欲,勿施于人(不欲:讨厌的事。施,施加。)4.通假字: (1)文学常识通假字,古汉语中,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种语言现象叫做古字的通假,“通”是“通用”,“假”是“借用”。但是由于语言的演变,有些借用字和本字之间,现在已不同音了,因此学习的时候要加以注意,准确把握。(2)本课通假字①不亦说乎“说”通“悦”,愉快。②诲女知之乎“女”同“汝”,你。③不知为不知,是知也“知”同“智”,智慧。5.多义词辨析:人不知而不愠(了解)知诲女知之乎(明白)是知也(同“智”,智慧)人不知而不愠(转折连词)而温故而知新(顺承连词)任重而道远(并列连词)6.流传至今的成语:温故知新任重道远三人行必有我师己所不欲,勿施于人7.重点句分析(1)翻译句子①“有朋自远方来,不亦乐乎?”(有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐吗?)②“温故而知新,可以为师矣。”(温习学过的知识,可得到新的理解与体会,就可以做老师了。)③“知之为知之,不知为不知,是知也。”(知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。)④“三人行,必有我师焉。”(几个人一起走路,一定有我的老师在里面。)⑤“士不可以不弘毅,任重而道远”(士人不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。)⑥“己所不欲,勿施于人。”(自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。)(2)《〈论语〉十则》中是如何谈学习态度和学习方法的?谈学习态度的有:知之为知之,不知为不知;三人行,必有师焉;见贤思齐焉,见不贤而内自省也。谈学习方法的有:学而时习之;温故而知新;学而不思则罔;思而不学则殆。(3)《〈论语〉十则》中关于思想品德修养有:1、4、5、6、7、9、10章。8.作家作品:孔子(公元前551—公元前479),名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家的创始者。封建社会中被尊为“圣人”。他的思想影响极大,至今还影响着我们的生活。《论语》是儒家经典著作之一,是记录孔子及其弟子的言论的书,共二十篇。【模拟试题】一.给下列加点的字注音1.论语()2.学而时习之,不亦说()乎3.人不知而不愠()4.吾日三省()吾身5.学而不思则罔(),思而不学则殆() 6.诲()女()知之乎7.嬉戏()8.奢望()9.猝然长逝()二.默写1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?”有朋自远方来,人不知而不愠,2.,可以为师矣。3.子曰:“则罔,则殆。”4.子曰:“见贤思齐焉,。”5.三人行,必有我师焉。,。6.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“。”三.文体知识《论语》是记录的一部书,是家经典著作之一,共20篇。孔子,名,字,时期鲁国人。我国古代伟大的、。四.结合语境,根据拼音写出汉字。1.在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简lòu  书房里艰辛地研究,后来我们就在那里发现了镭。2.当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违背我们纯cuì研究的观念。3.我从没有把这种权益视为理所当然,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领和róulìn的波兰。4.从我丈夫温和沉静的性格中我获益浅。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。5.我年纪渐老,我更会欣赏生活中的种种suǒ事,如栽花、植树、建筑……五.《论语》中有许多流传至今的成语,请解释下列成语并造句。1.温故知新:造句:2.任重道远造句:3.死而后已造句:4.己所不欲,勿施于人:造句:六.解释下列句中加点词语的含义1.学而时习之,不亦说乎?时习:()说:()2.人不知而不愠,不亦君子乎?愠:()3.温故而知新,可以为师矣。故:()为:()4.学而不思则罔,思而不学则殆。罔:()殆:()七.对下面句子翻译正确的一项是1.学而时习之,不亦说乎?() A.学习按时间温习它,不是一件快乐的事。B.学习知识,然后按一定的时间复习它,不也是令人愉快的事吗?C.学习了时时预习它,不也高兴吗?2.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?()A.替人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?B.替人办事是不是不忠心,跟朋友交往而不守信用,老师传授的学业是不是复习过。C.替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?替别人传播知识是不是不习惯呢?3.知之为知之,不知为不知,是知也。()A.知道就是知道,不知道就是不知道,这就是知识。B.知道它或者不知道它,这都是聪明智慧。C.知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。八.请从a.学习态度b.学习方法c.修身做人这三方面把下面的句子进行归类。①己所不欲,勿施于人。②知之为知之,不知为不知,是知也。③三人行,必有我师焉。④吾日三省吾身。⑤学而时习之,不亦说乎?⑥学而不思则罔,思而不学则殆。a.学习态度:b.学习方法:c.修身做人:九.文段阅读(一)落难王子(节选)有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着眼泪叹息道:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人()去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落他乡,靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”谁知他正色道——“先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁的头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。[至于死,就更是一件容易的事了。]”落难王子撑这拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:“天哪!太可怕了……”1.请在括号内填上适当的词语。2.文中画线的三句话分别出自之口,作者这样写的用意何在?3.文中加括号的句子什么意思?你能举出一个这样的例子吗? 4.请在文中画出全文主旨。(二)寓言一群动物正在吃草,冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃,惟独一只犀牛迎上前去,怒目而视。老虎楞了一下,掉头就走了。远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。老虎并未走远,它远远窥探着。不一会儿,它见犀牛离开了这群动物,马上饭身冲来。动物们又四三奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧,睁着一双好奇的眼睛迎上去,对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘,想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事,楞了片刻,反身走了。远远观望的动物们又蜂拥而上,团团围住这位不怕虎的小勇士,向他唱起了赞歌。羊羔的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的赞美。它恳切地说:“伙计们,请你们闭上嘴吧!我的孩子由无知,差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得赞美的呢?”1.犀牛与羊羔面队老虎都是迎上去,原因是()A.相同,都是无所谓的精神。B.不同,犀牛怒目而视是无所畏惧,羊羔是无知,认敌为娘。C.不同,犀牛是出自机智,巧斗老虎,羊羔是无知,认敌为娘。D.相同,都是出自无知,不识虎性,盲目斗争,盲目亲近。2.仔细阅读老山羊的话,为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。3.这则寓言的寓意不只一个,在不脱离原文的前提下,驰骋你的想象力,谈谈你体会到了哪些生活哲理?(三)我的信念玛丽·居里①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。③近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的;诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家—— 科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的:人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感,从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。⑦我一直沉醉于世界的优荚之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。(注:玛丽·居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家,曾先后两次获诺贝尔奖。)1.读第①段,回答:居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?2.读②③段,回答:(1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?(2)“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?3.读第⑤段,回答:(1)文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?答:寻求现实的人:梦想家:(2)居里夫人对这两类人的态度分别是什么?4.读第⑦段,回答:(1)“他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”句强调了科学家怎样的特点?答:(2)“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中,“科学的这种魅力”指的是什么?答:5.从本文中,可以看出杰出科学家具有怎样的品质?用四字短语来概括。答:(四)《〈论语〉十则》(节选)子曰:“学而时习之,?有朋自远方来,?人不知而不愠,?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”予曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”1.把画线处补充完整。2.《论语》的“论”字读,在是记录的书,是家经典著作之一。3.给下列字注音。说()省()愠()罔()诲()4.解释加点词的含义。(1)温故而知新()(2)吾日三省吾身()(3)于朋友交而不信乎()(4)学而时习之() 5.《〈论语〉十则》中有谈A学习方法的;B谈学习态度的;C谈个人修养的,请给下列各句对号入座。(1)知之为知之,不知为不知,是知也()(2)学而时习之()(3)人不知而不愠()(4)温故而知新()(5)学而不思则罔,思而不学则殆()(6)见贤思齐焉,见不贤而内自省也() 【试题答案】一.1.lún2.ùe3.ùn4.5.6.huìrǔ7.xī8.shē9.cù二.略三.孔子和他的弟子的言行儒丘仲尼春秋思想家教育家四.1.陋2.粹3.蹂躏4.匪5.琐五.解释:1.温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。2.担子重,路程长。比喻担负的责任很艰巨。3.死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。4.自己不想要的,不要施加于别人。造句略六.1.时:按一定的时间复习说:通“悦”(愉快)2.愠:生气、发怒。3.故:旧的;为:当做4.罔:迷惑;殆:有害七.1.b2.a3.c八.a.②③b.⑤⑥c.①④九.阅读理解(一)1.掳2.王子、我、其他人;对比写出人世间没有不能承受的苦难3.略4.凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。(二)1.B2.无知无畏有时表面看来完全一样,但实质不同。3.无知不等于无畏,无畏不是胆大妄为,无知是可怕的。 (三)1.(1)我们必须有坚韧不拔的精神。   (2)我们自己要有信心。2.(1)这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到它们和我非常相似。   (2)对真理的探索。3.(1)寻求现实的人:他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家:投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也无热情去谋求物质上的利益。(2)对前者,居里夫人表示理解,对后者表示赞同。4.(1)痴迷(2)“科学展现出的崭新远景”(或:“科学本身具有的伟大美”)5.“专心致志”,“追求真理”,“甘于寂寞”,“淡薄名利”,“温和沉静”等,任选其一。(四)1.略2.lún孔子及其弟子言行儒3.uè  ùn hùi4.(1)旧的(知识)(2)多次地自我检查(3)真诚、诚实(4)按照一定的时间5.(1)b(2)a(3)c(4)a(5)a(6)b

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