《秋天》教案

七上14、秋天教案14.《秋天》教案台山市李树芬纪念中学雷艳仪教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味优美的语言。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。教学重、难点：重点：有感情地朗读课文，揣摩、品味优美的语言。难点：体会诗歌优美的意境。教学过程：一、身入：同学们，由题目你想到了什么？让我们一起来观察几幅漂亮的图画。大家说说这些图画美吗？描写的是什么季节的景色呢？……对，是秋天。人们在领略了赤日炎炎的酷暑之后，盼来了习习秋风.秋，因其成熟与收获，因其萧瑟与凄凉，给了文人墨客太多感慨的话题,许多吟秋的诗文传诵不衰。今天，就让我们一起走近现代诗人何其芳的诗作《秋天》，去倾听秋的诉说。（板书课题、作者）二、明确学习目株，莉介傕看。三、浦秋：或X诗你会侵h吗？朗读提示：1、读准字音。2、把握朗读的停顿、节奏、重音。3、要有感情。形式：个人读、齐读皿、感秋：蠡才诗你感flth吗？整体感知：1、这首诗描绘了一幅什么图？（哪里？什么（季节）景？）2、你从诗中哪些地方看出这是一幅乡村秋景图？3、请你为诗中每幅画面命上一个富有诗意的名字。（四字短语）4、诗歌抒发了作者怎样的感情？五、品秋：达*诗，你玦漫了号？品析然JL镯句，畀便接灵在,4。鉴赏诗句的方法1、关键词句推敲法2、修辞赏析法3/2 七上14、秋天教案3、虚实结合法4、意象赏析法3/2 七上14、秋天教案六、搐杳赛：这・诗你解好h吗？你敢挑战吗？朗读大比拼：1、看谁读得好2、看谁记得准七、绘秋：理也会写诗拓展延伸：写几句小诗，描绘你心中的秋。写诗要诀诗是心情的坦露一一激情澎湃，发于笔端诗是语言的精华一一凝炼含蓄，生动形象诗是音乐的姊妹一一节奏和谐，音韵优美习作欣赏八、曝JS但业1、熟读这首诗，力求能背诵。2、完成诗歌的写作。板曾设计:3/2七上14、秋天教案3/2七上14、秋天教案秋天的农村农家丰收图.霜晨归渔图■少女思恋图对秋天的喜爱、赞美3/2