《山居秋暝》教案教学目的1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌的意境。教学重点、难点1、重点:鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。2、难点:对诗人思想感情的认识。教学时数:一课时教学步骤:一、课前引入、复习诗歌的知识1.近体诗近体诗与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。2.律诗①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、七律)。②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或长律)。③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗,计四联,依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出句,下句称对句。④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可押可不押),通常押平声韵,一韵到底。每句中用字平仄相间,上下句中的平仄相对,有“仄起”与“平起”两式3.绝句每首定格为四句,以五言、七言为主,简称五绝、七绝,偶有六言绝句。韵律与律诗相同,只是不一定对仗。二、课文分析详细过程:1、简明了解诗人王维(701—761),字摩诘,蒲州(今山西永济)人。开元九年(721)进士。累官至尚书右丞,世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名,称为“王孟”。前期写过一些边塞诗,但其作品最主要的是山水田园诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活;体物精细,状写传神,有独特成就。苏轼曾赞:“味摩诘诗,诗中有画,画中有诗。”著有《王右丞集》。2、总体把握诗歌的情景第一幅“空山新雨后,天气晚来秋”——初秋的傍晚,山雨初霁,万物一新,树木繁茂,空气清新,高山寂静,宛若世外桃源。第二幅“明月松间照”——暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。
第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡,这是多么幽美的意境啊!第四幅“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。第五幅“莲动下渔舟”——密密的荷叶纷纷倒向两旁,莲花摇动,水波荡漾,原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛,弄乱的荷塘月色,划破了大山的宁静。画面总合:空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛的动态,和谐完美地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了清新秀丽的乡村生活图景。3、把握诗歌的意境何谓“意境”?这里的“意”,是作者的主观感受(情);“境”是指客观世界(景),两者融为一体便成为意境。因此,意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界,是诗情和画意的完美统一。《山居秋暝》王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。王维的山水诗有个很突出的特点,用热闹的字面不是写出热闹的境界而是写出幽静的境界。即是\\\'寓静于动\\\'或\\\'动中显静\\\'。同样是水飞、云起、鸟啼、花发,在别的诗人笔下,也许只能是热闹的铺排,而在王维的笔下却恰好就是幽静的意趣。你看:飒飒秋雨中,浅浅石榴泻。跳波自相渐,白鹭惊复下。(《栾家濑》)木末芙蓉花,山中发红萼;涧户寂无人,纷纷开且落。(《辛夷坞》)人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(《鸟鸣涧》)这一类小诗,画面上充满了动态,有些还是十分热闹,然而意境还是异常幽静的。这些在纸上看来又吵又闹的家伙,完全没有破坏作者所企图创造的意境,反而是构成这意境的主力。你能说不是有点奇怪吗?这首《山居秋暝》,通过对于秋色的描写,说明山中仍然是一片美丽和平的恬静,从而作出人们可以继续在山中隐居的结论。开头两句,容易明白,不用多说。这里要着重谈的是中间那四句。中间四句,作者全力描写秋天的晚景,亦即题中点出的\\\'秋暝\\\'。写秋,前人很容易写出一片哀颓萧杀:\\\'庭风吹故叶,阶露净寒莎。\\\'(雍陶)
\\\'听雨寒更尽,开门落叶深。\\\'(僧无可)\\\'花酣莲报谢,叶在柳呈疏。\\\'(司空曙)可是王维在这里却把\\\'空山\\\'的秋暝写的如此热闹:\\\'明月松间照,清泉石上流。\\\'上一句是所见,下一句是所闻。\\\'竹喧归浣女,莲动下渔舟。\\\'上一句是所闻,下一句是所见。错落地把当时的景色、人物勾画得如此幽美,如此绚丽。看起来,这里洋溢着一片热闹;可是,这些明月、清泉、浣女、渔舟的热闹,和作者所要表现的幽静基调并不抵触,反而是相反相成地紧密地结合在一起。正如\\\'蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽\\\'这两句脍炙人口的诗句,写出事物的动态不是为了破坏这个幽静的境界,而是为了烘托它。人们从这些喧闹的景物中,很自然地体味出一种和平恬静,体味出恬静中的一片活泼生机,因而它给人的感觉,就不是枯寂阴森,荒凉可怕。它和那些写幽静就必然是寂寞凄清的寒瘦诗人有着截然不同的风格。被称为\\\'四灵\\\'之一的南宋诗人翁卷(字灵舒),他在雁荡山时,曾写出他的观感:\\\'背日山梅瘦,随潮海鸭寒。平途迷望阔,峻岭疾行难。\\\'\\\'岚蒸空寺坏,雪压小庵清。果落群猴拾,林昏独虎行。\\\'他使用瘦、寒、迷、难、空、昏、坏、独等类字样,才显得幽静,因而他不能不堕入了枯寂的一途。许多山水诗人也打不破这个圈子,把幽静通向冰冷,甚至通向死寂。然而,幽静并不等于枯寂冰冷(假如不是有意描写枯寂死寂的话),只有知道幽静与热闹之间既对立又统一、相反相成的关系,才不难理解王维的优秀山水诗何以与众不同。在诗的结末里,诗人用\\\'随意春芳歇,王孙自可留\\\'来点明自己愿意留在山中的意思。翻成现代汉语就是说,春夏两季的许多花花草草,如今都已经衰谢了。由他去吧(所谓\\\'随意\\\')!山中的隐士(所谓\\\'王孙\\\',是泛指,也包括作者在内)完全能够欣赏这些迷人的秋景,用不着楚山去的。收束了全诗,并点出作者作诗的用意。三、背诵这首诗歌。山居秋暝
教学目标:
1、
反复朗读,感受王维田园诗歌的诗情画意。
2、理解诗歌语言,把握诗歌主旨。
教学重难点:体会诗歌景中含情,言外有意的特点。
教学时间:2007年3月29日
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入:走近王维,走进唐朝田园诗:说说自己所了解的唐朝诗人王维和唐朝田园诗。
1、作者简介
王维,字摩诘,是盛唐诗坛上极负盛名的诗人。蒲州人。王维自幼聪颖,不但九岁时便能作诗写文章,后来成为开元、天宝间著名诗人,而且工于草书隶书,娴于丝竹音律,擅长绘画,是个多才多艺的才子,在青年时代便已名动京师,得到皇族诸王的敬重,宁王、薛王待他就象师友一样。王维开元九年春天中状元后,即解褐为太乐丞,开始了仕宦生涯。到张九龄罢相之后,他倍感沮丧,有归隐之心。40多岁时,先后隐居终南山和辋川,亦官亦隐。思想日趋消极遁世,日益信奉佛教。“安史之乱”中被俘,被迫做伪官。乱平,降为太子中允。后因官至尚书右丞,所以人称王右丞。
作为一代才子,王维少年得志,名传遐迩,但终其一生,仍然多遇坎坷,极不顺利,竟至险遭杀头之祸。作为一个诗人,王维以自己的优秀诗篇,为盛唐诗坛大增光辉,是唐代乃至中国古代的重要诗人。王维擅长各种诗体,尤以五言律诗和绝句著称。前期诗歌,富于进取精神,讥刺贵戚宦官,谴责纨挎子弟,反映边塞生活,抒写游侠意气,情调慷慨激昂,充满浪漫主义豪情。后期诗歌,因世途险恶,崇奉佛教,而以描写田园山水景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为主。所写山水田园诗,数量多,艺术成就高,最能代表王维的艺术风格。
2、唐代山水田园诗派的介绍
山水田园诗派,又称王孟山水诗派,是盛唐时期的两大诗派之一,这一诗派是陶渊明、谢灵运、谢药的后继者,这一诗派的诗人以擅长描绘山水田园风光而著称,在艺术风格上也比较接近,通过描绘幽静的景色,借以反映其宁静的心境,或隐逸的思想,因而被称为\'山水田园诗派\'其主要作家是,孟浩然、王维、常健、祖咏、裴迪等人,其中成就最高,影响最大的是王维和孟浩然,也成为\'王孟\'.
孟浩然的山水田园诗大多运用五言格律的形式写作,在当时已极富盛名.在他的诗中有壮阔山川景色的描绘,有山林隐逸者幽居情景的描写,有旅途情景的叙述,也有田园农家的生活的反映.如中的\'八月湖水平,涵虚混太清\'.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.\'诗人从大处落墨,格调雄浑,气势磅礴,洞庭湖壮丽雄伟的景色得到了含蓄而有力的表现.
王维是盛唐山水田园诗派成就最高的诗人.他的诗极富诗情画意,宋代大文豪苏轼曾高度评价:味摩诘之诗,诗中有画\',从此,\'诗中有画\'就成了王维诗的定评.
今天我们就来学习一下山水田园诗的代表作《山居秋暝》
二、多形式朗读诗歌
三、品读诗歌
1、作者在诗歌中写到了哪些景?(山、雨、秋风、明月、松林、清泉、石、竹林、浣女、莲花、渔舟)
2、根据诗歌,请用一句话分别描绘一下诗人笔下的这些景?
明确:空寂的山,初霁的雨,略带寒意的秋风,皎洁的月光星星点点洒在松林之间,清澈的泉水在石头上淙淙流动;听见竹林中传来的阵阵欢声笑语,带出浣纱女子归来的情景;莲叶翻滚,传来渔舟荡水之声,原来是渔人乘着月夜去捕鱼。
3、诗人用这些景物勾勒出一幅怎样的图画?请用一些形容词来描绘一下
明确:勾勒出一幅清新、静谧、空寂而生机勃勃的山间秋景图,有声有色,错落有致,叫人向往和陶醉。(诗中有画)
4、第五、六句用了什么修辞方法和写作手法?
对偶;以动衬静(用“喧”和“动”衬托“静”)
5、背一背我们学过的古诗中“以动衬静”的诗句?
6、如何理解“随意春芳歇,王孙自可留”?
明确:表达了诗人希望忘情于山水,寄情于山水的理想以及洁身自好的志趣。(山中要比朝中好)
7、第一句“空”与“新”字能换吗?
“空”不仅是一个空间概念,也显示了山野间的安静与宽阔,与作者希望远离尘嚣与俗世的愿望正好相吻合。
“新”
字突出秋雨之后山野间的明丽与清新,给人以赏心悦目的感受。
8、再次朗诵全诗
四、小结
本诗反映了诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。
五、作业布置
1、完成《点击》2、背诵全诗