高中语文3.4.3《廉颇蔺相如列传》共4课时第4课时教案(苏教版必修3

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.4.3《廉颇蔺相如列传》共4课时第4课时教案（苏教版必修3）教学目标：1、积累文言词汇和特殊句式的知识，能够翻译文句。2、感受本文的史家笔法和精彩的语言艺术。3、认识蔺相如廉颇的爱国精神和以大局为重的意识。教学方法：教授法、启发式、归纳法教学重点和难点：1、文言词汇和特殊句式。2、史家笔法和语言艺术。3、人物的性格和精神。教学课时：4课时教学设想：在学生通读的基础上，分故事串讲，在串讲中了解情节、翻译重点句子、强调重点词语、感受语言魅力、认识人物精神。引导学生多读多记，每节课能够做到检测及时。1班速度可快，2班重在掌握，授课速度不计。（第一课时备的量比较大，估计实际上课要用1.5—2课时。）第四课时复习检测一词多义解释。⑴负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使⑶引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳⑸幸①而君幸赦臣②而君幸于赵王⑹以①以勇气闻于诸侯1 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也⑺顾①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之⑻因①因宾客至蔺相如门谢罪②因跪请秦王③不如因而厚遇之④相如因持璧却立⑼请①愿以十五城请易璧②臣请完璧归赵③璧有瑕，请指示王古今异义，解释古义。⑴拜为上卿－－拜，⑵欲勿与，即患秦兵之来－－患，⑶请以咸阳为赵王寿－寿，⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，；亲戚，⑸请指示王－－指示，⑹于是相如前进缶－－前进，⑺宣言曰：事见相职必辱之－－宣言，⑻布衣之交－－布衣，指出下列词语的活用并解释。①舍相如广成传舍②故令人持璧归，间至赵矣③左右欲刃相如④于是相如前进缶⑤秦王恐其破璧⑥先国家之急而后私仇也⑦严大国之威以修敬也⑧宁许以负秦曲指出下列句子的句式特点。①臣诚恐见欺于王而负赵②臣尝从大王与燕王会境上③求人可使报秦者④使不辱于诸侯⑤以勇气闻于诸侯⑥君何以知燕王⑦为赵宦者令缪贤舍人⑧吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也填写记忆文学常识。1、《史记》的作者，字。时期人。《史记》共130篇，包括五个部分。记载了上起，下迄，约1300多年的历史。是第一部以为中心的伟大的历史和文学著作。鲁迅称它为“”，突出了它的史学价值和文学抒情性。2 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯翻译下列句子。1、我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。2、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！3、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。4、蔺相如固止之，曰：“公之是廉将军孰与秦王？”5、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。6、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也3