小学四年级下册科学课件-4.2物体的形状改变以后-苏教版(14张)(1)ppt课件

欢迎进入科学课堂 苏教版四年级科学下册物体的形状改变以后 思考：1.给它们施加外力，观察这些物体的形状有什么变化?2.去掉外力后，这些物体的形状又有什么变化? ☺当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 弹性在生活中的广泛应用 不易变形的物体是否有弹性呢？结论:不易变形的物体也有弹性,弹性是普遍存在的。把“炮”弹向“帅”用力压住“帅”猜猜“象”会在原处不动吗 ☺说明了物体的弹性是有一定限度的，简称“弹性限度”。气球吹气多了会爆，无法恢复原状了，失去弹性。 和皮筋来一场拔河比赛☺能使物体恢复到原来的形状或体积的力,叫做弹力 弹力的大小与什么有关呢？ 探究拉力的大小与弹簧拉伸长度之间的关系 实验操作要领一、实验仪器：铁架台、弹簧、直尺、钩码。二、注意事项：1.小组内分工合作，实验过程中轻声交流，以免影响其他同学。2.不要超过5个钩码，读数时视线要与刻度保持水平。三、实验步骤：1.把弹簧固定在铁架台上，记录下没有挂钩码时弹簧的长度；2.分别实验第一个钩码，第二个钩码......第五个钩码，分别记录弹簧每次伸长几厘米，操作完毕后，整理好实验器材。 实验现象：拉力越小，弹簧拉伸就越短；拉力越大，弹簧拉伸就越长。实验结论：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力就越大。实验现象与结论 什么是弹性，什么是弹力。一切物体都有弹性。在弹性限度内，物体形变越大，弹力就越大。同学们通过这节课的学习，有什么收获呢? 拓展应用：课后请同学们利用具有弹性的物体制作一件作品,使它也能运用在我们的生活中。 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根