阿长与《山海经》4
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阿长与《山海经》4

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时间:2022-04-19

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资料简介
(4)“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说?靖边县第四中学学生自主学习方案(5)文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情?班级:姓名:(6)划出描写阿长的句子,判断这些句子运用了哪几种描写方法?课三课科目语文课题6《阿长与》时时(7)分析“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处,八年级语文集体写出了人物的哪些特点?设计人贾凤晔审核人序号备课组1、理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明、详略得当的写法。学习目2、分析阿长这个人物形象。体会重要语句的深层含义,把握其蕴涵的思二、关注记叙中的议论和抒情标想感情。记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。阅读记叙文,要注意作者怎样在记叙的基础上进行议论和抒情。3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,体悟阿长性格中的纯真美。在记叙文中,作者往往不经过严密的逻辑推理和周密的论述,而针对大量的生动、典型的记叙材料,发表精辟简赅的评论。有时议论在叙述前边,导案学案这种议论起提示文章内容和点明中心思想的作用。记叙文中的抒情,可以寄一、重点研读买《山海经》部分,学生朗读19~29段,思考下列问题:情于人、寄情于事、寄情于景、寄情于物等,在叙述、描写的字里行间,渗(1)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法透着作者的感情。有时作者直接抒发感情,以引起读者在思想感情上的共鸣,表现了“我”的什么心理?增强文章的感染力。所有这些,在阅读中要时时留意。三、小结(2)当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?(3)“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”?为什么说“她确有伟大的神力”?

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