2019最新教科版科学六上《轮轴的秘密》教案(一)

2019最新教科版科学六上第四课轮轴的秘密学习水平《轮轴的重难秘密》教点点案(1)课型新授课课时1课时识理运记解用1、认识在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力；在√√轴上用力费力。教学目标2、通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析,认√√√识轮越大越省力。3、积极了解轮轴在生活中的应用,发展研究简单机械的√兴趣。突破重点通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响,引导学生观察并做记录,难点设想根据实验观察到的现象进行分析,得出使用轮轴可以省力的结论。教学媒体螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴（简易机械盒）教学活动及主要语言学生活动一、导入新课1师：水龙头是我们每家每户都有的一种工具,他能有效控制水的流听讲,尝试量。我请一位同学来拧开这个水龙头；（出示阀门式水龙头）2、出示水龙头图片,并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样,轮子和听讲轴固定在一起,可以转动的机械,叫做轮轴。二、轮轴作用的研究1、设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的,那么水龙头上的轮思考,口答有什么作用呢？（学生尝试回答）2、请学生尝试拧开去掉轮的水龙头,然后说一说轮的作用。口答1/3 3、用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。实验操作：（1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起,安装在支架上,在轮按要求做实验和轴的凹槽内装上棉线,把钩码分别挂在轮和轴上,试试看,能发现什么？（2）学生分组实验并做好实验记录（书本P10）,这里主要培养学生做记录的协同分工能力。小组成员汇报数据,并进行交流和思考,发现了什么规律？（挂在轮上汇报数据的钩码更少,证明在轮上用力能省力）交流,思考轮轴作用的运用（小游戏）：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行用螺丝刀比力气游戏。一个同学握住螺丝刀柄,一个同学握住螺丝刀轴,2人按不同方向转。三、轮的大小对轮轴作用的影响推测刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力,那么如果轴固定不变,把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测）看演示实验示范操作实验：把更大的轮和轴（不变）固定在一起,先在轴的棉线上挂3～5个钩码,然后请学生尝试在轮上加钩码,使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。小组内实验在小组内开展实验活动,用不同大小的轮和轴进行实验,并请学生记录实验数据,填入书本（P11）的表格内。交流数据交流讨论数据表,说说你是按什么顺序进行收集数据的？你发现了什小结规律么规律？（按轮从小到大或从大到小的顺序进行实验,然后进行对比；发现轮越大,越省力,轮越小,越费力的规律）四、巩固与应用口答1、找一找,说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便。思考,口答2、这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费力的？（方向盘、2/3 轱辘、门把手、扳手、牛顿盘）其中牛顿盘在旋转时是拧轴,属于费力的轮轴。教学心得3/3