段太尉逸事状2015

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 段太尉逸事状 柳宗元唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。创作出不少散文史上的名篇：传记文——《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记——《永州八记》（《小石潭记》）；寓言散文——《三戒》（含《黔之驴》《永某氏之鼠》、《临江之麋》）著有《柳河东集》【走近作者】 1、积累实虚词等基础知识，培养阅读文言文的能力。2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象的艺术手法。 段太尉逸事状不大为人知道的事（多指不见于正式记载的）名秀实，字成公，官至司农卿。唐德宗建中四年，朱泚反叛，段秀实反对其称帝，被害。追赠太尉。记载人物的生平事迹，但不详记人物世系、名字、爵位、行治、寿年的一种文体。 补充知识：“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。 元和九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。今之称太尉大节者出入，以为武人一时奋不虑死，以取名天下。不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭鄣堡戍，窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，复校无疑，或恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事，谨状。 元和九年的一天，永州司马员外置同正员柳宗元恭恭敬敬地将此文呈上史馆。现今称说太尉生平大事有差别，不外乎是认为武夫一时奋不顾身，没考虑到死，以此来扬名天下，不了解太尉的为人并不是这样。我曾往来于歧、周、邠、斄之间，经过真定，北上马岭，经历亭岗堡垒哨所等，私下里喜欢询问年老的军校和退役的士卒，他们都能说一些当时的事情。太尉为人和颜悦色，经常低头拱手走路，说话的口气谦恭温和，未曾以不好的脸色待人。人们见到他，倒像个读书人。遇到不能赞同之事，一定要实现自己的主张，决不是偶尔这样做。适逢永州刺史崔公来，说话信实，行事正直，详备地获得了太尉的遗事，再次核对没有什么疑问。又担心这些事迹散失遗漏，未集中到史官手里，斗胆将这篇行状私下送交给您。恭敬地呈上这篇逸事状。 交代本文的写作时间、原因、材料的真实思考：10节写了什么？ 整体感知文章写了段太尉的多少件逸事？涉及些什么人？几件逸事分别对应哪些自然段？ 阅读1-4段，质疑找出你不懂的字词句子；找出你认为是重点的字词句子 （一）太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 太尉刚担任泾州刺史时，汾阳王郭子仪凭借副元帅身份住在蒲州。郭子仪第三子郭晞任尚书，兼任行营节度使，驻军邠州，放纵士兵横行不法。那些惯偷、贪婪、凶残、邪恶的邠州人，大都用贿赂把名字混入军队编制，胡作非为，官吏不敢干涉。他们每天成群结队在市场上索取财物，不能满足，就奋力击打，打断人家的手足，砸碎锅、鼎、坛子、瓦盆，把它丢满路上，袒露着臂膀扬长而去，甚至撞死孕妇。邠宁节度使白孝德因为汾阳王郭子仪的缘故，忧虑不敢说。 开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？第一件逸事的背景，为后文段太尉不畏强暴，主动请缨，见义勇为的形象作铺垫。第一段：郭家军横暴于市，邠恶人争附之，民不聊生。 （二）太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。” 太尉从泾州用公文禀告邠宁节度使衙门，希望能商议此事。到了节度使衙门就对白孝德说：“皇上把老百姓交给您治理，您看见老百姓遭受凶残的伤害，依然安闲自在，将要引起大乱，怎么办？”白孝德说：“愿听从您的指教。”太尉说：“我任泾州刺史之职，很清闲，事不多。现在不忍心看到老百姓没有寇乱的情况下却被残害而死，从而扰乱了皇上的边防大事。您如果任命我担任都虞候，我能替您平定骚乱，使您的百姓不能受侵害。”白孝德说：“很好。就按照太尉的请求来办。” （三）既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。” 太尉暂时代理（都虞侯）一个月后，郭晞手下的士兵十七人入街市抢夺酒，又用刀刺伤了酿酒的技工，打坏了酿酒的器皿，酒流入沟中。太尉布置士兵捉拿了这十七人，把他们的头都砍下来挂在长矛上，竖立在城门外。郭晞全营士兵骚动起来，全部披上铠甲。白孝德大为震惊恐慌，召见太尉说：“你打算怎么办？”太尉回答说：“不要紧，请让我到军营中去解释一下。”白孝德派了几十个人跟随太尉，太尉把他们全部推辞了。解下佩刀，挑了一个年老而跛脚的牵马，来到郭晞军门下，营内全副武装的士兵冲了出来，太尉笑着走了进去，说：“杀一个老兵，何必全副武装？我顶着我的脑袋来了。”披戴铠甲的士兵惊愕了。太尉趁机劝导他们说：“郭尚书难道亏待你们了吗？副元帅难道亏待你们了吗？为什么要以变乱来败坏郭家的名声？替我禀告郭尚书，请他出来听我解释。” （四）晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱。乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元师。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。 郭晞出来见太尉，太尉说：“副元帅功勋充满天地之间，应当力求全始全终。现在您放纵士兵干凶暴不法之事，凶暴将导致变乱。扰乱了天子的边防，将会归罪于谁？罪将要殃及副元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿，把自己的名字混进军籍中，杀害百姓，像这样不加以制止，还能有几天不会引起大乱？大乱从您军中产生，人们都会说您倚靠副元帅，不管束士兵，这样一来，那么郭家的功名还能保存多少呢？”话没完，郭晞拜了两拜说：“有幸蒙您用大道理来教导我，恩惠很大，我愿意率领全军听从您的命令。”回头呵斥手下的士兵：“都解下铠甲解散回到队伍中去，胆敢再喧哗的处死！”太尉说：“我还没吃晚餐，请代我准备些粗糙的食物。”吃完以后，说：“我的老病又发作了，想请您留我在军门下住一晚。”叫赶马的回去，明天再来。于是就睡在军营中。郭晞不脱衣，告诫负责警卫的卫兵打更以保护太尉。第二天一早，同至白孝德住所，道歉说自己无能，请允许改正错误。从这以后邠州没发生祸乱。 第二段：为民请命，太尉自荐平乱。第三段：杀乱兵，郭营大噪，独闯军营，晓以大义。第四段：郭军折服，胸怀坦荡，夜宿军营。对比中体现人物性格：找找第一部分中出现的各个人物有些什么行为表现？ 白孝德：明哲保身、胆小怕事1、……以王故，戚不敢言2、“幸甚！如太尉请！”3、孝德震恐，召太尉4、“将奈何？” 郭晞：1、纵士卒无赖2、晞再拜3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。4、谢不能，请改过 段太尉言行举止1.以状白府，愿计事……“不忍人无寇暴死”3.笑且入，“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”4.“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言……然则郭氏功名其与存者几何？”2.“能为公已乱”……列卒取十七人5.“愿留宿门下”为民请命，爱民如子；足智多谋，英明果断；勇者无惧，以身试险！勇 第二件逸事5-7 （五）先是太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。 在此以前太尉在泾州担任营田官。泾州大将焦令谌夺取民田，占为已有，多达几十顷，租给农夫耕种，说：“谷子将来成熟时，一半归我。”这一年大旱，田里野草都不长。农民将旱情告诉焦令谌。焦令谌却说：“我只知道收入谷子的数目罢了，不知道旱灾。”催逼得更厉害。农民都将要饿死了，无法偿还，就告到太尉那里。 （六）太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 太尉写了判决书，语言很是谦和，派人劝告焦令谌，替农夫求情。焦令谌大怒，将农夫叫了去说：“我难道怕段某吗？为什么竟敢控告我！”拿判决书铺在农夫背上，用大杖打了他二十杖，农夫快死了，将他抬至太尉衙门的庭院，太尉大哭，说：“是我害苦了你。”随即亲自取水洗去农夫身上的污血，撕破自己的衣裳，包扎农夫的伤口，亲手敷上良药，早晚亲自先给农夫喂食物，然后自己才吃。将自己的坐骑卖掉，买谷子代农夫偿还地租，不让焦令谌知道。 （七）淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。 临时驻扎在泾州的淮西军统帅尹少荣，是个刚强正直之士。来到焦令谌的住处，见到焦令谌大骂说：“你真的算得上是人吗？泾州田野如同赤土，人都快饿死了。而你却一定要得到租谷，又用大杖打无罪的人。段公是仁慈而有信义道德的人，而你却不知道敬重。现在段公仅有的一匹马，低价卖了买谷子送进你家，你又不知羞耻地收下了。总之你的为人，是轻视天灾、冒犯长者、打击无罪者之辈，还取仁义之人的谷子，使段先生进出无马骑，你将凭什么面对天地，还不愧对奴隶吗？”焦令谌虽然凶暴傲慢，然后，听了尹少荣的话却也深感惭愧，汗流浃背，吃不下东西，说：“我终究不能再见段公了！”一天傍晚，羞愧而死。 找找第二部分中出现了什么人物？他们的身份是什么？在文中各有什么遭遇，有什么行为表现？ 人物身份地位行为/遭遇焦令谌农者段太尉尹少荣泾州节度使普通老百姓营田官淮西寓军帅自占民田，不顾旱情，大杖无罪者，自恨死无力交租，向太尉诉苦，遭到毒打谦恭劝谕焦，亲手为农者上药包扎，卖马偿租刚直仁义，大骂焦令谌不敬无耻、不愧奴隶 尹少荣：刚直仁义焦令谌：恣意盘剥百姓思考1：对比焦令谌与农者的身份地位，段太尉的行为态度表明什么？思考2：写尹少荣的用意何在？这样写有何好处？凸显段太尉正直仁义、平易近人、值得信赖，虽然官卑职小依然敢于劝解上级的“仁信大人”形象。第三方评价侧面烘托了段太尉仁厚慈惠的爱民之心；更可以保持逸事客观性。仁 第三件逸事八 （八）及太尉自泾州以司农徵，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱，无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。 到太尉自泾原节度使被征召为司农卿之时，告诫他的家属说：“经过岐州时，朱泚倘若赠送财物，切不要接受。”待到过歧州之时，朱泚执意要赠送大绫三百匹。太尉女婿韦晤坚决拒绝，但推辞不掉。到了京都，太尉大发脾气说：“你们果真没有听我的话？”韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，没有办法拒绝。”太尉说：“但是终究不能将这些东西放在我们家里。”就把这三百匹大绫送到司农卿官府治事大堂，安放在梁木上面。朱泚谋反以后，太尉被杀，官吏将“栖木梁上”之事告诉了朱泚，朱泚叫人将大绫取下来一看，只见原来封条上的标志都还保存着。 找出段太尉所说的三句话，看看这三句话体现段太尉哪些品质？（1）“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”（对朱泚的行贿拉拢早有提防，体现政治敏感）（2）太尉怒曰：“果不用吾言。”（清廉刚正，很有原则，体现政治远见）（3）“然终不以在吾第。”（头脑清醒，不逞一时之勇，体现政治智慧）廉 小结：这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。 段太尉逸事状勇服郭晞仁愧焦令谌节显治事堂补记逸事翔实、可信，交代写作目的郭晞纵兵太尉请缨诛杀士卒理服郭晞臣之良者官之正者令谌夺田令谌督农上状挨打与民还谷告诫家人放置财物见义勇为仁义爱民清正廉洁 写作特点创作前，柳宗元亲自调查考证，体现了他的严谨细致。而为了达到驳斥“一时奋不虑死，以名取天下”的观点，柳宗元在创作之时也对文章做了些特殊处理。思考一下：1、文章是记录人物行状的，作者用了什么艺术手法去塑造人物形象？2、柳宗元亲自走访各地，采集到丰富的太尉逸事是可想而之的，为什么独独选取这三件？在三件逸事的编排上又是按照什么顺序的？3、柳宗元写这篇文章是为了让段太尉的仁义功德能为史馆所收集，流传于后世，但是为什么文章中又没有多少直接赞扬太尉的语句呢？ 写作特点（1）善用多种描写手法，刻画人物个性化的语言行动以体现人物的品格特征。（2）精心选材，注重铺排，多角度地表现人物思想性格。（3）笔法简要明白，凝炼厚重，寓抑扬于叙事，褒贬自现。 通假字1、不嗛，辄奋击，折人手足嗛通“慊”，满足，快意2、椎釜鬲瓮盎盈道上椎通“槌”，打3、太尉判状，辞甚巽巽通“逊”，谦恭4、宗元尝出入岐周邠斄间斄通“邰”，陕西武功 古：横暴今：品行不端的人古：多少今：学科名古：借用安排今：假如古：无能今：表否定古：不讲礼仪今：不以为耻古：财物今：钱古今异义1、纵士卒无赖2、天子以生人付公理古：老百姓今：不熟悉的人古：你+治理今：公平的道理3、率以货窜名军伍中古：财物今：货物4、请假设草具5、谢不能6、然则郭氏功名其与存者几何7、汝又取不耻8、朱泚幸致货币9、以取名天下古：扬名今：取名字 名作状，每日名作动，穿上铠甲使动用法，使……困名作状，亲手、用手名作动，抬来名作动，致辞名作动，用衣服包扎名作动，写文状词类活用1、日群行丐取于市2、晞一营大噪，尽甲3、乃我困汝4、手注善药5、垂死，舆来庭中6、请辞于军7、裂裳衣创8、谨状9、坏酒器使动用法,使……坏 欲归谁罪，宾语前置特殊句式1、欲谁归罪2、公幸教晞以道公幸以道教晞，状语后置3、日群行丐取于市日群行于市丐取，状语后置4、无伤也，请辞于军请于军辞，状语后置5、汝将何以视天地汝将以何视天地，宾语前置6、淮西寓军帅尹少荣，刚直士也判断句7、段公，仁信大人也。判断句 以1、动词，认为，以为：皆以美于徐公2、动词，用：忠不必用，贤不必以3、名词，原因：宋人执而问其以4、介词，因为：孙膑以此名显天下5、介词，用：以子之矛攻子之盾，何如6、介词，凭借……的身份：汾阳王以副元帅居蒲7、介词，在……的时候：以秦昭王四十八年正月生于邯郸8、连词，相当于“而”：狐偃，其舅也，而惠以有谋9、与方位词连用，表界线：以东，以西10、通“已”，已经：固以怪之矣