2019最新教科版科学四上《我们关心天气》简案

2019最新教科版科学四上《我们关心天气》简案科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速这几个方面来描述天气,知道一些常用的天气符号。过程与方法：运用感官观察天气,并学会用简单的词句把他记录下来。情感态度价值观：天气影响着我们的生活,提高关心天气的意识。教学重点：认识常用的天气符号,知道常见的天气现象。教学难点：认识天气符号。教学方法：观察法、讨论法教学过程：一导入：天气总在不断地变化着,我们每天都能感受到天气的变化,首先,老师想请一个同学向我描述一下今天的天气如何？老师这里有一副天气预报图,让我们一起来看看吧！（出示PPT,学生回答）二、新授：天气如此变化多端,上述的这些天气符号是不是已经概括了所以可能出现的天气呢？（引出不怎么常见的天气符号）刚刚我们认识了一些天气符号,那如果让你用一些词或者句子来描述一下这几个地方的天气,你会从哪些方面进行呢？又或者你在听天气预报的时候,主持人都是怎样介绍的呢？（引导学生思考天气的重要特征,云量、降水量、气温和风速风向）现在让我们一起来讨论下天气不同的天气会给我们生活带来什么影响呢？（学生思考并回答）老师把学生答案用网状图的形式在黑板上展示（引出网状图）现在老师已经将同学们的答案都呈现在了黑板上,你看看老师是用什么方法呈现的呢？现在我们自己也来做一张网状图（阴天）,想想阴天会给我们的生活带来什么影响。三、总结：现在让我们一起来回顾一下今天学习的内容,（天气符号、网状图）老师希望同学们在生活中仔细观察每天的天气,并把它记录下来,这样我们就能了解这段时间的天气了！1/2 2/2