渔父第一课时

渔父第一课时　　渔父第一课时　　一．熟读课文　　1.给下列加点字注音。　　枯槁(gǎo)鼓枻（yì)凝滞(zhì)淈(gǔ)其泥皓(hào)皓之白物之汶(mén)汶餔(bū)其糟濯(zhuó)吾足莞(wǎn)尔而笑歠(chuò)其醨(lí)　　2.正确划分节奏。　　子／非三闾大夫与?何故／至于斯?　　举世／皆浊／我独清，众人／皆醉／我独醒，是以／见放。　　吾闻之，新沐者／必弹冠，新浴者／必振衣。　　安能／以身之察察，受／物之汶汶者乎?　　宁／赴湘流，葬于／江鱼之腹中。　　安能／以皓皓之白，而／蒙世俗之尘埃乎?　　二．预习　　1．熟读课文，结合译文和课下注释，把重点的字词准确解释写在课本上。　　2．解释加点字词，并翻译句子。　　（1）颜色（）憔悴，形容（）枯槁。渔父见而（ ）问之曰：“子非三闾大夫与？何故至於斯！”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！　　翻译：______________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________________。　　（2）圣人不凝滞（）于物，而（）能与世推移。　　翻译______________________________________________________________________________。　　（3）世人皆浊，何不淈（）其泥而（）扬其波？众人皆醉，何不餔（）其糟而歠（）其酾（）？何故深思高举（），自令放为？”　　翻译：______________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________________。　　3. 找出能够体现屈原形象的句子？并思考表现了诗人怎么的性格特点。　　___________________________________________________________________________________　　___________________________________________________________________________________　　___________________________________________________________________________________　　三.原文及翻译　　原文：　　屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至於斯！”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！”　　渔父曰：“圣人不凝滞於物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？何故深思高举，自令放为？”　　屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！” 　　渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去不复与言。　　译文：　　屈原被放逐之后，在江湖间游荡。他沿着水边边走边唱，脸色憔悴，形体容貌枯槁。渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？”屈原说：“世上全都肮脏只有我干净，个个都醉了唯独我清醒，因此被放逐。”　　渔父说：“通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。既然世上的人都肮脏龌龊，您为什么不也使那泥水弄得更浑浊而推波助澜？既然个个都沉醉不醒，您为什么不也跟着吃那酒糟喝那酒汁？为什么您偏要忧国忧民行为超出一般与众不同，使自己遭到被放逐的下场呢？”　　屈原说：“我听过这种说法：刚洗头的人一定要弹去帽子上的尘土，刚洗澡的人一定要抖净衣服上的泥灰。哪里能让洁白的身体去接触污浊的外物？我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里，哪里能让玉一般的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？”　　渔父微微一笑，拍打着船板离屈原而去。口中唱道：“沧浪水清啊，可用来洗我的帽缨；沧浪水浊啊，可用来洗我的双足。”便离开了，不再和屈原说话。 　　四.语句分享　　语句分享　　“悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮；那浅浅的一弯汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲。”(余光中)　　“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。”&n