三年级英语上册 Recycle 1(20)教案 人教PEP
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三年级英语上册 Recycle 1(20)教案 人教PEP

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时间:2022-04-07

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资料简介
三年级英语上册Recycle1(20)教案人教PEP教学重点:复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。教学难点:歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣意思,试说歌谣,通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。教具准备:1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。3教师准备Chantandfind和Chantandcolour两部分的挂图和投影片。4教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。5教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)游戏:开火车教师建议:T:Let’sdoagame,OK?S:Great.六至七人一组,做开火车的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推。(A代表学生姓名,内容以所学问候语为主)(2)教师播放录音,师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong”。(3)游戏:猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。2呈现新课(Presentation)(1)“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。教师同时问:What’sinthebag? 从而复习学过的文具词。(2)教师拿出准备好的Chantandfind部分的挂图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生:Thisisapicture.What’sinthepicture?让学生跟读picture一词。然后让学生一点一点地看图,Look,look,look!最后将覆盖着的纸撤掉,通过师生问答的形式找到图中的文具。(教师也可用第一单元第五课时的练习课件,引导学生在游戏中复习表示文具的单词。)(3)教师让学生听Chantandfind的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具,做到“眼到、手到、口导、心到”。(4)出示Chantandfind部分的投影片,先将投影片用纸覆盖,带领学生一起问:What’sinthepicture?之后,将纸拿开,带领学生说:Look,look,look!让学生自己找投影片上的文具,边指边说:Pencil,ruler,bag,pencil-case,sharpener…(5)教师出示Chantandcolour部分投影片,让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是foot,两只脚是feet。之后做游戏:Pointitplease将学生分为两大组,每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词,学生指出身体各部位,也可让学生说单词,下指令。速度快且正确的为胜。(6)教师播放Chantandcolour部分的录音,然学生听录音,涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。3趣味操练(Practice)(1)游戏:I’mlucky.教师拿出准备好的文具图片和信封,把图片放在信封中。将学生分为两大组,每次每组派2名选手到讲台前。A队底下坐着的同学指着Chantandfind的图问:What’sinthepicture?B队台前的一个选手说出图中的一个文具,另一个选手从信封中找到此图,贴在黑板上,正确的加10分。之后,B队底下坐着的同学指着Chantandfind的图问:What’sinthepicture?由A队台前的选手回答。以此类推。(2)教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据Chantandcolour部分这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的,然后将改编的歌谣说给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色,有条件的可将作品在实物投影仪上展示。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元2部分的练习。5扩展性活动(Add-activities) 让学生将自己画的小丑拿出,给学生办一个作品展示会。比一比,看谁的小丑最滑稽可笑。比一比,谁最会形容图上的小丑。评选出学生“最佳小画家”和“最佳小解说”。

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