福建省 2020学年八年级语文下册《14 我有个梦想（马丁•路德•金）》导学案 语文版

14、我有个梦想（马丁•路德•金）一、学习目标：1、理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。2、反复诵读，体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。3、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 二、学习过程：（一）听说训练：1、交流“我有一个梦想”。2、交流作家作品。（二）朗读课文：1、要求：a读准字音、b读出停顿、c读出抑扬顿挫的气势2、形式：a、自读。（注意读音及停顿）b、范读。（体会朗读节奏及语气）c、齐读。（各小组成员用饱满、宏亮的声音朗读课文）（三）整体感知：1、作者的梦想是什么？2、作者是怎样来勾勒自己的梦想的？（四）合作探究：1、为实现这一梦想，作者提出了哪些主张？2、作者为实现自己的理想表现出了怎样的精神？我们应该怎样看待这种精神？3、品味语言特点：2 找出文中运用修辞手法的句子，并进行赏析其作用。（六）巩固提高：（任选一题）1、感动中国人物颁奖词：“古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！”请你仿此颁奖词，为马丁·路德金先生拟写诺贝尔和平奖颁奖词。2、水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。2