五年级数学上册学案- 3.3 商的近似数 -人教新课标（2014秋）(含答案）

商的近似数（例6）班级：组别：组号：姓名：商的近似数（例6）预习要求1．回顾“四舍五入求近似数”的方法并预习课本第32页例6。2．根据具体问题，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，取商的近似数。☆温馨提醒：联系实际情况求近似数。思考：小数末尾的“0”为什么不能去掉？【旧知回顾】1．按“四舍五入法”写出下表中各数的近似数。保留整数保留一位小数精确到百分位精确到千分位6.94270.99582．近似数是8.45的最大三位小数是（），最小三位小数是（）。【合作探究】1．探一探（1）观察例6思考：19.4÷12的商与本单元前几课时所求的商有何不同？（2）题目要求保留两位小数，需算到商有几位小数呢，如果是保留三位小数，需算到商有几位小数呢？为什么？说说你的发现？（3）联系生活：星期天林老师去超市买了2.1千克猪肉，每千克6.46元，当时我用计算器算了算应是13.566元，而商标上写着13.57元，当我到收银台交款时售货员却收了我13.6元。为什么我买的同一件商品，而显示出三种不同的结果呢？5/5 2．试一试（1）（A档）4.8÷2.3≈1.55÷3.9≈14.6÷3.4≈（保留一位小数）（保留两位小数）（保留整数）提示：注意联系实际，想想用进一法，不是去尾法？（2）王叔叔准备把35升油装在容积为5.5升的油桶里，一共需准备多少个油桶呢？（B档）3．小结（1）在实际应用中，小数除法所得的商的小数位数太多或除不尽时，可以用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数，求出商的近似数。（2）求商的近似数的方法：先看保留几位小数，就除到比需要保留的小数位数多一位，再将后一位“四舍五入”。4．拓展提高：观察余数求近似数的方法商的近似数末尾有0的处理方法5．通过预习，你还有什么疑问？【精练反馈】1．选择题（A档）5/5 （1）3.67÷21的商保留两位小数约是（）。A．0.17B．0.18C．0.175（2）两个因数的积是2.83，其中一个因数是12，另一个因数保留两位小数约是（）A．0.23B．0.24C．0.22（3）1千克白菜0.42元，买3.5千克白菜应付（）钱。A．1元B．1.47元C．1.5元2．解决问题（B档）木工师傅做一个方桌面，需木块0.65平方米，现在有6.34平方米木块，可以做多少个这样的方桌面？（得数保留整数）【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】0.5与一个数相乘，积是三位小数，并且积的整数部分是1，千分位是5。如果用“四舍五入”法取近似值，保留整数，积就是2；保留一位小数，积就是2.0；保留两位小数，积就是2.00.你能求出这个数吗？（C档）【易错收集】5/5 【答案】【旧知回顾】1．保留整数保留一位小数精确到百分位精确到千分位6.942776.96.946.9430.995811.01.001.0002．8.4548.445【合作探究】1．（1）答：商除不尽。（2）答：保留两位小数，需算到商有三位小数；保留三位小数，需算到商有四位小数。保留几位小数，只要计算到比保留位数多一位的小数就可以了。（3）答：我们现通用的人民币只有到分，所以商标上写13．57元；而现实生活中我们极少使用分的钱的，所以都对价格精确到角。2．（1）2.10.404（2）35÷5.5≈6.4（个）6＋1=7（个）3．略4．略【精练反馈】1.ABB2.6.34÷0.65≈9（块）【课堂小结】略【拓展延伸】5/5 答：保留整数积为2，可以推出积在2.49-1.50之间；保留一位小数积为2.0，可以推出积在2.049-1.950之间；保留2位小数积为2.00，可以推出积在2.0049-1.995之间；由千分位5可知，积为1.995。所求数为3.99。【易错收集】略5/5