《条形统计图和折线统计图》（浙教）

第六单元·数据与统计图表条形统计图和折线统计图浙江教育出版社七年级|下册本课时编写：双辽三中张敏 浙江教育出版社七年级|下册1课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标条形统计图折线统计图 浙江教育出版社七年级|下册课时引入小学里已学过条形统计图和折线统计图，对于条形统计图和折线统计图你还记得多少呢？ 浙江教育出版社七年级|下册感悟新知知识点一条形统计图思考：小学里已学过条形统计图和折线统计图，对于条形统计图和折线统计图你还记得多少呢？1.把你看到过的条形统计图告诉小组成员，学生举例；2.给出2000第五次全国人口普查主要数据图； 浙江教育出版社七年级|下册感悟新知知识点一条形统计图1．条形统计图：一般由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同类别的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据。2．条形统计图的特点：易于显示每组的具体数据，并易于比较每组数据之间的差别。 浙江教育出版社七年级|下册归纳制作条形统计图的一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线(有时不画箭头)；(2)在水平射线上适当分配直条的位置，确定直条的宽度和间隔； 浙江教育出版社七年级|下册归纳制作条形统计图的一般步骤：(3)在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度；(4)按照数据大小，画出长短不同的直条。 浙江教育出版社七年级|下册归纳做题时注意数形结合思想；画条形统计图时，互相垂直的两条数轴上的单位长度可以不一致，但同一数轴上单位长度必须一致，每一个“条形”的宽度要一致，每两个“条形”之间的间隔也要一致。 浙江教育出版社七年级|下册感悟新知知识点二折线统计图思考：1.把你看到过的折线统计图告诉小组成员，学生举例；2.你能把第五次全国人口普查中四个直辖市绘制成折线统计图吗？ 浙江教育出版社七年级|下册感悟新知知识点二折线统计图1．折线统计图：由两条代表不同标目的数轴和折线组成，折线上被线段连接的各点同时反映不同的标目；2．折线统计图的特点：易于反映数据变化的走向以及变化中的规律。 浙江教育出版社七年级|下册归纳折线统计图的制作步骤：(1)画出横、纵两条互相垂直的数轴(有时不画箭头);(2)选择适当的单位长度或间隔分别在两条射线上表示出相应标目的数据或名称； 浙江教育出版社七年级|下册归纳折线统计图的制作步骤：(3)根据横、纵两个方向上的各对对应的标目数据画点；(4)用线段依次把每相邻两点连接起来．在同一个统计图中，反映不同类别数据的折线要用不同的线条把它们区分开来。 浙江教育出版社七年级|下册归纳数据的整理：(1)分类、排序：一般地，对于收集到的数据，首先按照实际需要进行分类，再将每类数据按照从大到小(或从小到大)的次序排列，以便对各类数据进行比较；(2)分组、编码：如果数据的数量繁多、无序，可以采用分组、编码的方法进行整理，一般先决定各组的范围(数据的上、下限)，再对该范围的数据进行编码； 浙江教育出版社七年级|下册总结利用折线统计图获取信息，关键把握两点：一是弄清每个折点的意义，每一个点对应的有两个数据，如本题每个点都表示某个时刻的体温；二是看折线统计图的走向，主要是看上升还是下降。 浙江教育出版社七年级|下册课后小结本节课学到了什么？请同学们叙述本节的概念和结论。